■文/潘雨桐

    在“二孩”政策和“三孩”生育政策落地实施的背景下，不少二孩家庭在面对一系列的转型中出现各式各样的家庭问题，导致二孩家庭长子女在心理适应期间出现冲突现象。笔者结合萨提亚家庭治疗模式针对长子女的适应期心理冲突的表现分析其成因，从社会、学校、家庭、个人的角度进行思考，并结合萨提亚模式提出改善长子女适应期心理冲突的指导建议，帮助二孩家庭的父母正确看待并帮助长子女平稳度过心理适应期，提升长子女的自我认同感与价值感。

    一、研究背景及意义

    随着“三孩”政策的逐步落实，我国二孩及以上的家庭数量大大增加。在独生子女家庭向多子女家庭模式的转变过程中，许多家庭的关注焦点从长子女身上转移，对于原本集关注于一身的长子女不得不接受在家庭环境中角色的大转变。在适应变化的过程中，长子女的适应程度受到诸多因素的影响，如父母对长子女的心理疏导工作、家庭教育模式、学校的人际关系发展以及自身的情绪疏导能力等，使得长子女在适应变化的过程中产生紧张、焦虑的负面情绪。据调查发现，在学校教育中，伴随多子女家庭结构日益增加，出现嫉妒、孤僻等负面情绪的学生也在不断增多，多子女家庭的教育模式和方法是造成这种趋势的重要因素。家庭是后代实现自我社会化的重要影响源，和谐的家庭关系对子女的身心发展都会产生巨大的影响，“二孩家庭如何建立和谐的家庭关系”“如何对长子女进行心理疏导”这一系列的问题成了社会关注的热点问题。

    笔者结合萨提亚家庭治疗模式改善二孩家庭长子女适应期心理冲突，探寻改善长子女适应期引发的心理冲突问题，并试图找到有效的家庭疏导方式，帮助长子女缓解紧张、焦虑的负面情绪，使长子女平稳度过心理适应期，构建和谐二孩家庭亲子关系。

    二、概念界定

    (一)心理适应期

    适应是指个体在面对环境发生改变时 ......