■文/王玉莉

    伴随着我国幼儿教育事业的快速发展，幼儿园教师的心理素质和心理健康问题也受到了各方的重视。教师是幼儿人生发展道路上重要的领路人，其心理健康状况不仅会对自身生活产生消极作用，还会影响幼儿的学习体验和健康成长。近几年，越来越多的人重视幼儿教育，对幼儿园教师的要求也越来越高，这无形中给教师带来了巨大的心理压力。因此，教师在育儿过程中，要保持良好的心理状态，及时发现并舒缓自身的心理压力。一旦教师出现心理健康方面的问题，幼儿园也要及时地采取针对性的解决办法，努力帮助教师调整好心理状态。

    一、教师心理健康的重要性

    教师是幼儿成长路上的标杆，也是幼儿人生道路上的领路人。教师拥有良好的心理状态可以让幼儿更好地接受教育，也可以让幼儿与教师之间的师生感情更加深厚，有利于教育活动的顺利开展。幼儿具有极强的模仿能力，如果教师心理状况不好，情绪不稳定，就会潜移默化地影响幼儿，可能会造成幼儿无缘无故乱发脾气、大哭大闹等，长此以往，将会对幼儿的成长造成不可逆转的后果。作为幼儿的导师和人生的领路人，教师不仅要有较高的教学水平和丰富的教学知识，还应该具备良好的心理健康素质。一个心理健康的教师，不仅能够带动幼儿积极主动地学习知识和技能，还可以让幼儿有健全的人格、稳定的情绪和活泼的性格，这些都会对幼儿的一生有持久且深远的影响。

    二、教师心理健康的现状

    通过调查了解显示，如今有部分教师的心理情况处于亚健康状态，这些教师会经常焦虑忧郁，有时会将这样的情绪带入教学过程中。其中，一小部分教师存在着更严重的心理健康问题，并且会不受控制地将这种情绪带入教学中。这些教师由于生活压力较大，情绪长期处于焦虑状态中，导致对生活的期望值不高，丧失了对生活的热情，对工作也降低了期望，在教学过程中的育人积极性也不高。幼儿园教师作为幼儿的人生导师 ......