■文/刘雅诗

    “安吉游戏”理念对优化幼儿园游戏活动有着积极的推动作用，教师在策划游戏活动前，要充分了解游戏活动的价值及安吉游戏理念下游戏活动的特点。幼儿园应树立创新的教育理念，结合所在区域的地域特征，创设适宜的户外游戏环境。同时，教师要提升自身的专业素质和能力，深入了解安吉游戏的教学思想和实施方式，进一步推动安吉游戏的发展。

    幼儿园教育主要是通过游戏环境的创设为幼儿营造良好的游戏学习环境，使幼儿在游戏中收获快乐，学习到一些知识，从而使幼儿在幼儿园学习中保持一种健康快乐的心态，为学前教育阶段奠定良好的发展基础。

    一、幼儿园游戏活动中开展安吉游戏的特点

    (一)回归幼儿的游戏主权

    幼儿教育是教育过程中的重要环节，如果幼儿园在教育教学中忽视游戏活动的价值，过分注重幼儿对知识的掌握情况，就会导致幼儿园出现小学化的倾向。而安吉游戏的理念则完全不同，从该理念出发开展幼儿园游戏活动，能让幼儿自由自在地享受游戏带来的乐趣，充分发挥游戏在幼儿园游戏活动中的作用。

    (二)游戏环境与材料真实

    安吉游戏理念倡导幼儿园教师带领幼儿走进自然，利用真实环境开展游戏活动。一般情况下，幼儿园开展游戏活动时，大多是教师带领幼儿到操场或者区域活动场地。而在基于安吉游戏理念开展的游戏活动中，教师可以根据游戏活动的需要，带领幼儿到附近的公园、景区等场地，通过就地取材的方式开展各种游戏活动。在此期间，幼儿拥有亲近自然的机会，这对促进他们的健康发展具有积极影响。

    (三)适宜适时的游戏指导

    适宜、适时的游戏指导是安吉游戏理念下游戏活动的最大特点。幼儿年龄较小，认知能力、自理能力、学习能力有限 ......