■文/慕兰兰

    生命教育在幼儿教育中有着重要的意义，在对幼儿实施生命教育的过程中，教师要遵循幼儿的身心发展规律，立足幼儿原有的生活经验认知，借助主题绘本作为教育载体，加强对幼儿的生命教育，树立正确的价值理念，健全幼儿的人格发展。

    一、绘本故事对德育的影响

    优质的绘本中包含了具体的道德教育内容，并且能够以不同的故事内容培养幼儿的各项素质，例如诚实、勇敢、自立、分享、感恩、包容等。绘本故事与德育主题课程的融合不但能够促进幼儿道德品质的提升，也能对幼儿人格的形成产生一定的影响。分享是中华民族的传统美德，学会分享是儿童发展社会性、成长为合格社会人的一个重要步骤。我国古代曾有“孔融让梨”这一佳话，在今天，分享精神仍然被推崇，同时，它也是儿童社会性教育的一个重要内容。在进行绘本学习时，教师可以让幼儿先阅读故事，再讲述自己的阅读感受。教师可以采用提问的方式引导幼儿更好地理解绘本中所蕴含的道理与知识，使幼儿了解分享的重要性。另外，教师也可以把故事的内容和现实生活紧密地联系在一起，让幼儿想想自己在生活中都做过哪些与他人分享的事情，或谈谈自己对分享的理解，让幼儿更好地感受到与人分享的喜悦。这种方式比传统的说教模式更加生动有趣，让幼儿通过与绘本的亲密接触，实现“润物细无声”的教育效果。教师要精心挑选符合幼儿年龄特点的绘本故事，依托绘本，将个性教育融入趣味盎然的绘本阅读中，开拓以德育为目标的绘本教育新维度。

    二、绘本教育对幼儿生命教育的重要意义

    幼儿对于外界的认知学习，主要依赖于成人的教育引导和对外界环境的探索。幼儿主要以形象化思维为主，对成人化的规范和准则，幼儿缺乏明确的认知，教师在幼儿教育中，应围绕以幼儿为主体的发展需求开展教育活动。这也就决定了对于幼儿的生命教育，需要立足具象化的教学载体，在幼儿形象认知的基础上，进行科学化的生命教育引导，实现对幼儿理念认知和行为习惯的综合培养。绘本主要以图画、文字的形式呈现出来，故事的趣味性和对现实的映射，能够促使幼儿在形象认知和生活经验的综合信息归纳中 ......