■文/李璐佳

    3～6岁是一个人养成良好的学习品质的黄金期，而兴趣不仅体现了一个人的个性心理特征，还体现了一个人从事某种活动的意识倾向，同时也是实施个性化教育的关键。因此，从小培养一个人的学习兴趣至关重要，这就需要教师和家长要探索科学合理的培养方法和途径。本文讨论了3～6岁幼儿学习兴趣培养的方法，采用问卷调查的方式了解了当前幼儿园及家长对幼儿学习兴趣培养的重视程度及对兴趣培养方法的使用情况，由此发现幼儿园和家长在幼儿学习兴趣培养中存在一系列问题。笔者针对这些问题提出了一些培养策略，以确保幼儿学习兴趣的培养方法更具针对性。

    为了充分了解教师及家长对幼儿学习兴趣的培养的重视程度和方法的使用情况，笔者为河南省洛阳市三所幼儿园的教师和家长设计了专属调查问卷，共发放问卷90份，最终回收问卷88份，剔除无效问卷5份，最终得到有效问卷83份，问卷的回收率为97.80%，有效率为94.30%。以下是笔者的调查成果。

    针对家长的基本情况调查中，父亲占39.76%，母亲占60.24%；在孩子的性别方面，男生占比为59.04%，女生占比为40.96%；在孩子的班别方面，小班占比为24.80%，中班占比为43.17%，大班占比为32.03%；在父母的文化程度方面，初中以下占比为14.30%，高中占比为24.10%，本科和大专占比为43.53%，硕士及以上占比为18.07%。

    针对教师的基本情况调查中 ......