■文/袁珊珊

    红色文化是中华优秀传统文化的重要载体，是我国特有的一种文化类型，是一种非常可贵的精神财富。红色文化对于小学生的全面发展和素质培养有重要的价值和作用，在小学德育教育中合理地应用红色文化不仅能够有效地丰富校园文化，同时还能够很好地补充学校的常规教育。

    一、红色文化的内涵

    红色文化是中国特色的先进文化，诞生于新民主主义革命时期的战争年代，是由中国共产党领导人民在这一时期创建的先进文化，其表现形式分为在革命与建设过程中所形成的革命根据地遗址、红色纪念地、纪念物、歌曲文艺作品等物质文化形态，以及在这一过程中孕育出的革命精神、革命历史、革命事迹等非物质文化形态。

    二、红色文化在小学德育教育中的价值体现

    (一)时代价值体现

    “人无精神则不立，国无精神则不强”，红色文化是革命传统教育最主要的载体，具有鲜明的时代特征和教育目的，红色文化教育与社会紧密联系，适应时代发展，体现了时代精神，新时代推进红色文化的传承对向第二个百年奋斗目标迈进、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。

    不同时代背景下，德育课程理念也有所不同。学校作为德育教育的主阵地，在教学时必须开展符合时代特征的教学，落实传播红色文化，响应时代号召。新时代，我们将红色文化上升到新高度，重视对学生进行革命传统教育，就不可避免地要对新民主主义革命时期革命历史、革命人物进行讲解，而红色文化就是这段历史的载体。中小学教师要立足现实，响应社会“红色文化”热潮，利用现代教育技术手段更新教学形式，更新教育理念，体现红色文化在小学德育教育中的时代价值。

    (二)育人价值体现

    《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》对学生的中华优秀传统文化教育与革命传统教育提出了新要求 ......