■文/黄 芳

    作为初中语文教学的终极目标，立德树人不容忽略，教师要深入剖析立德树人的践行要求，积极整合主科教学资源，全面彰显语文的本质及核心，将语文教学与德育元素融为一体，以提升学生的核心素养，完善学生的人格，让学生在接受德育熏陶的过程中自主规范言行举止，真正实现乐学善学和融会贯通。

    在纵向推进初中语文教学的过程中，德育融合被反复提起，教师可以根据学生课内外的表现，将知识传授与德育教化融为一体，着重培养学生的健全人格和高尚品格。教师要主动借鉴两个教育板块的教学方法，打造开放式课堂，关注学生在学习语文知识和接受德育过程中的真实表现，选择契合学生主体诉求和身心发展规律的融合对策，让学生享受整个语文学习和德育教化的具体过程，以增强语文教学的效果和德育的效果。

    一、初中语文教学与德育的融合价值

    首先，语文教学与德育的融合符合新课改的本质要求，有助于全面践行素质教育，提升学生的语文核心素养和道德水平，逐步完善学生的人格。教师将语文教学与德育相融合，可以让学生在学习语文知识的同时接受优秀思想文化的教化，产生耳目一新的感觉，独立自主地、高效地完成学习任务。

    其次，有助于顺利实现立德树人的育人目标，培养学生的道德品质，提升学生的思想素养。教师将语文教学与德育相融合，可以培养学生的道德品格，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，真正做到明辨是非、善良真诚。

    最后，有助于学生树立个人的理想信念，提升学生的民族荣誉感、自豪感。教师将语文教学与德育相融合，可以帮助学生重拾语文学习的自信心，让学生直面生活中的各种困难，做到迎难而上和坚持不懈。

    二、初中语文教学与德育融合的可行性

    (一)教学内容兼容

    新课改后的初中语文教学标准发生了明显的变化，教师需要将学生的基础知识学习、文化传承和爱国主义情怀的培养相结合，让学生更好地认识自己、他人、社会和自然，深刻理解文化的多样性。为了顺利实现上述教学目标，教师需要结合学生的兴趣爱好、认知层次、思维能力、学习基础等采取有针对性的教育措施，开拓学生的视野，拓宽学生的知识面，培育民族自信和文化自信 ......