杜婧

    自主学习是指在整个学习活动中，学习者通过充分发挥主体能动性，相对独立且主动地学习知识，并不断调控自己学习进程和学习状态的一种学习方式。近年来，人们越来越关注幼儿的自主学习能力，而幼儿园游戏课程符合幼儿喜爱游戏的天性，能帮助幼儿养成自主学习的习惯，增强幼儿的自主学习能力，让幼儿真正成为学习的主人，并以积极主动的态度参与各项学习活动。基于此，笔者探讨了幼儿园游戏课程中培养幼儿自主学习能力的方法，以供参考。

    一、教学过程中创设情境，激发幼儿的问题意识

    幼儿具有独特的思维方式和身心发展特点，这要求教师必须采取与中小学不同的教学方式和活动组织形式，以达到更好的教学效果。游戏作为幼儿最喜欢的活动，是教学活动不可缺少的重要部分。在游戏课程中，教师要结合幼儿的年龄特点和身心发展规律，合理安排和规划教学活动，在活动中注意保护和激发幼儿的求知欲和好奇心，充分尊重幼儿的主体意识，让幼儿成为课堂的主体。同时，教师可以创设生动有趣的教学情境，将抽象的概念具体化，将枯燥无味的知识学习变成生动有趣的游戏活动，从而促进幼儿的全面发展。

    (一)关注幼儿的兴趣和需要

    当幼儿对教师讲的内容不感兴趣时，他们就会出现注意力不集中、坐立不安等现象；反之，幼儿则会乐此不疲，主动投入学习活动。因此，教师要根据所在班级幼儿的实际情况和兴趣特点，选择适合幼儿的游戏课程主题，并思考游戏内容能否激发幼儿的好奇心和探索欲。与传统的幼儿园教学活动不同，游戏课程更加关注幼儿的需求，教师应引导幼儿自主选择学习内容，仔细观察能够激发幼儿主动学习意识的部分，并将生成的课程和预设的发展目标有机地结合起来。教师还应结合幼儿的思维特点，引导幼儿参与材料选择和准备活动，让幼儿通过与材料的直接接触 ......