张兰

    作业是学生连接课堂知识、温故知新的纽带。自国家要求减轻学生作业负担以来，如何保持和进一步提高学生学习效率已成为教育工作中的一个难题。现有的作业设计显然已经不适合“双减”背景下的教育发展趋势，科学统筹作业安排是有效响应国家政策的有力措施。因此，在“双减”政策的提出和实施背景下，作业的创新改革已成为重点，是进一步增强教学效果、促进学生全面发展的关键。

    一、小学语文作业的优势

    (一)有效检测学生的学习情况

    语文作业是促进学生学习语文、反映学生学习情况的重要工具之一。此外，语文作业还可以在一定情况下测试语文课堂教学效果，使教师能够及时、准确地掌握学生的学习情况和学习进度，能通过批改作业发现学生语文学习存在的不足，从而及时调整教学内容和教学进度，有针对性地组织教学活动，保证小学语文课堂教学的质量。

    (二)有效促进学生各方面能力的发展

    语文是一门结构性和设计性都很强的语言类学科，具有非常重要的探索意义，与我们的日常生活息息相关。语文作业也是课堂教学活动的延续和拓展。通过语文作业，学生可以在真实情境中进行实践，最终准确掌握语文知识，提高自身语言表达能力和写作能力。此外，语文作业能有效拓展学生的语文思维，培养学生的语文核心素养，为今后的语文学习打下坚实的基础。

    二、“双减”背景下小学语文作业设计的基本原则

    (一)实效性原则

    在传统的作业模式下，有一半以上的学生无法在预设时间内完成作业，这给学生带来了沉重的压力和负担，也影响了作业的效率和质量。随着“双减”政策的实施，教师需要遵循实效性原则，精心设计语文作业。教师应结合语文课堂上讲解的知识，从课堂文本出发进行作业设计，让学生通过作业巩固课堂知识，从而提高自身的语文学习水平和学习质量。

    (二)针对性原则

    过去，一些教师大多是设计和布置统一的语文作业 ......