删繁就简 减轻负担
古诗,原则,作业
张兰作业是学生连接课堂知识、温故知新的纽带。自国家要求减轻学生作业负担以来,如何保持和进一步提高学生学习效率已成为教育工作中的一个难题。现有的作业设计显然已经不适合“双减”背景下的教育发展趋势,科学统筹作业安排是有效响应国家政策的有力措施。因此,在“双减”政策的提出和实施背景下,作业的创新改革已成为重点,是进一步增强教学效果、促进学生全面发展的关键。
一、小学语文作业的优势
(一)有效检测学生的学习情况
语文作业是促进学生学习语文、反映学生学习情况的重要工具之一。此外,语文作业还可以在一定情况下测试语文课堂教学效果,使教师能够及时、准确地掌握学生的学习情况和学习进度,能通过批改作业发现学生语文学习存在的不足,从而及时调整教学内容和教学进度,有针对性地组织教学活动,保证小学语文课堂教学的质量。
(二)有效促进学生各方面能力的发展
语文是一门结构性和设计性都很强的语言类学科,具有非常重要的探索意义,与我们的日常生活息息相关。语文作业也是课堂教学活动的延续和拓展。通过语文作业,学生可以在真实情境中进行实践,最终准确掌握语文知识,提高自身语言表达能力和写作能力。此外,语文作业能有效拓展学生的语文思维,培养学生的语文核心素养,为今后的语文学习打下坚实的基础。
二、“双减”背景下小学语文作业设计的基本原则
(一)实效性原则
在传统的作业模式下,有一半以上的学生无法在预设时间内完成作业,这给学生带来了沉重的压力和负担,也影响了作业的效率和质量。随着“双减”政策的实施,教师需要遵循实效性原则,精心设计语文作业。教师应结合语文课堂上讲解的知识,从课堂文本出发进行作业设计,让学生通过作业巩固课堂知识,从而提高自身的语文学习水平和学习质量。
(二)针对性原则
过去,一些教师大多是设计和布置统一的语文作业 ......
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