蔡月琴

    英语学习是一个非常复杂的习得过程，它对学生的要求较高，要求学生具备听说读写的能力，并能够将这四个方面的能力综合起来，建立起全方位的英语思维。因此，英语作业的内容和形式需要具有针对性和目的性，有效提高学生的综合能力。教师要做好英语作业设计，帮助学生搭建良好的知识结构，提高英语学习成绩，增强学生的英语学习自信心，为下个阶段的英语学习打下坚实的基础。

    一、创新作业背景设计，巩固基础知识

    初中阶段是学生学习英语的关键时期，这个阶段的学生在经过小学的英语学习以后已经具备初步的英语学习能力，需要吃透基础的词汇和语法知识，才能够在高中阶段面对难度更高的学习和挑战。因此，在设计初中英语作业时，教师要鼓励学生从已有的知识中汲取新的营养，巩固好基础。教师要创新作业设计背景，让学生带着目的学习，提高学生的学习效率。

    例如，教师将作业设计的背景说明转化为表格的形式，呈现出该章节的知识点，形成一张学习任务清单(如表1)，这能够帮助学生厘清知识的逻辑结构和分清重、难点，使学生能够合理分配学习时间、提高写作业的效率，从而有效落实“双减”教育政策。

    教师围绕课时单元中的重点内容，将其转化为表格的形式进行学习任务介绍，能够让学生对新的词汇和短语有基本的概览，从而在后续的作业完成过程中熟悉并重点掌握有关的短语和句型。不仅如此，表格形式的作业背景介绍，还有利于培养学生主动学习的习惯，帮助学生在完成作业的过程中总结英语学习方法，提高英语自学能力，增强学生的学习主动性。简而言之，作业背景介绍能够帮助学生在后续的英语学习过程当中，建立起完整的知识框架，提高学习效率。

    二、创新作业内容设计 ......