■文/黄晓宇

    幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，对儿童适应小学生活起着重要的作用。蒙台梭利的教育思想对劳动教育有一定的启示，同时，蒙台梭利教育思想背景下的幼小衔接具有独特的优势，可以充分激发儿童的兴趣，让儿童主动参与各类教学活动，有助于提升儿童的核心素养。在蒙台梭利教育思想的影响下，教师不再是课堂的主体，而是以儿童为主体，以实现儿童的健康成长为核心目标，这对儿童的成长具有积极的意义。在开展幼小衔接劳动课程时，教师可以将蒙台梭利教育思想融入其中，根据儿童的身心发展需要和兴趣爱好，适当调整劳动教育的形式，不断挖掘儿童感兴趣的劳动内容，充分调动儿童参与课堂的积极性，以推动幼小衔接工作的有效开展。

    一、蒙台梭利教育思想融入幼小衔接劳动课程的优势

    (一)让儿童掌握更多劳动技能

    在蒙台梭利教育思想的影响下，儿童受外在环境的影响较小，他们更倾向于跟随内心的指引，按照自然成长法则健康成长，学习如何与他人进行沟通和交流，并最终构建一个独特的自我。在儿童构建自我的过程中，同伴交往占据了重要的位置，通过积极与外界沟通，与同伴建立密切的联系，儿童可以更好地构建自我。

    蒙台梭利认为，教育不应局限于课堂，教师应充分发挥自身的指导作用，积极指引儿童在课堂之外不断学习新知识，帮助儿童构建清晰准确的自我认知体系，鼓励儿童根据自己的内心需求与他人进行沟通和交流，在交往过程中形成亲密的关系。蒙氏教育虽然注重个体自我认知体系的构建，但并没有忽略个体其他方面的发展。根据过去的调查发现，受蒙氏教育影响的儿童掌握的劳动技能较多，且他们能在陌生的环境中调整好自身的情绪状态 ......