■文/许婷婷

    深度学习对幼儿的发展具有重要的意义，而自主游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，所以很多教师会选择在自主游戏的开展过程中引导幼儿进行深度学习，以期促进幼儿的全面发展。游戏分享环节是自主游戏的重要组成部分，有助于幼儿的深度学习。基于此，笔者探讨了在自主游戏分享环节促进幼儿深度学习的方法，以供参考。

    一、深度学习的含义

    当今社会已是学习型社会，各个领域、各个阶段都强调人的自主学习与终身学习。在这种学习观念的影响下，深度学习应运而生。深度学习是指在理解的基础上，学习者能够批判地看待新的思想和知识，将它们有选择性地融入原有的认知结构中，并能够将已有的知识和经验迁移到新的情境中作出决策或解决问题。幼儿教育领域对深度学习的探究集中于深度学习的概念、诱发条件和支持策略等内容。相关专家普遍认为，幼儿自主游戏具有理解与批判、联系与构建、迁移与应用等几大关键要素，而这些要素与深度学习息息相关。

    二、深度学习对幼儿发展的意义

    教师之所以如此重视深度学习在自主游戏中的贯彻与实施，是因为深度学习强调学习源于自身需求和主动学习，注重批判理解，能促进幼儿的知识建构和幼儿对知识的迁移运用，有助于幼儿的发展。

    同时，深度学习的核心思想与《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》这两个学前教育领域的纲领性文件所体现出的要点有着共通之处。例如，《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，教师要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好品质 ......