幼儿园开展 传统剪纸艺术教学的实践与思考——以剪纸课程老鼠嫁女为例
开展传统剪纸艺术教学对幼儿成长的意义,幼儿园开展传统剪纸艺术教学的实践与思考,(一)引入故事,激发幼儿的兴趣,(二)传承传统文化,弘扬民间剪纸精神,(三)利用多媒体技术,展示剪纸艺术的魅力,(
■文/王辉辉《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。”剪纸是中国传统民间艺术之一,拥有悠久的历史,反映出劳动人民的生活态度、价值与审美情趣。近年来,在振兴民间传统文化的热潮中,剪纸艺术蓬勃发展,越来越多的人喜欢上这门传统艺术。在幼儿园开展传统剪纸艺术教学,不仅能传承传统艺术,还能发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。
一、开展传统剪纸艺术教学对幼儿成长的意义
中国传统文化剪纸,又叫刻纸,是一种镂空艺术,至今已有两千多年的历史。剪纸具有材料易得、成本低廉、效果立见、形象生动、内涵丰富、适应面广等特点,深受人们的喜爱。在幼儿园开展传统剪纸艺术教学,对促进幼儿全面发展,推进素质教育有着重要意义。
第一,有助于幼儿传承民间传统文化。剪纸来自民间,真实记录着劳动人民的思想情感和理想愿望。剪纸是中国人祈福与祝福的符号,如窗花、炕围花、墙花、礼品花、服饰花等,表达着人们对生活的热爱与赞美,反映了广大劳动人民的生活和审美情趣。在幼儿园开展传统剪纸艺术教学,有助于幼儿了解传统文化,热爱传统文化,进而传承和发扬传统文化。
第二,有助于幼儿身心健康成长。剪纸活动能够培养幼儿的生活情趣,锻炼幼儿双手的灵活度,提高幼儿手、眼、脑配合的能力。在剪纸活动中,幼儿在教师的指导下动手动脑,专心致志地参与活动,这可以激发幼儿的积极性和创造性,锻炼幼儿的专注度,磨炼幼儿的意志力,促进幼儿身心健康成长。
第三,有助于激发幼儿的想象力和创造力。剪纸艺术造型具有强烈的主观随意性、抽象性和夸张性,剪纸与幼儿的艺术逻辑思维有着天然的联系。幼儿在剪纸过程中可以尽情发挥自己的想象力和创造力,从自身兴趣出发进行艺术创作,达到令人意想不到的效果。
第四,剪纸活动可以提高幼儿的审美能力。剪纸是我国优秀的民间传统文化 ......
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