■文/王辉辉

    《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。”剪纸是中国传统民间艺术之一，拥有悠久的历史，反映出劳动人民的生活态度、价值与审美情趣。近年来，在振兴民间传统文化的热潮中，剪纸艺术蓬勃发展，越来越多的人喜欢上这门传统艺术。在幼儿园开展传统剪纸艺术教学，不仅能传承传统艺术，还能发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。

    一、开展传统剪纸艺术教学对幼儿成长的意义

    中国传统文化剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术，至今已有两千多年的历史。剪纸具有材料易得、成本低廉、效果立见、形象生动、内涵丰富、适应面广等特点，深受人们的喜爱。在幼儿园开展传统剪纸艺术教学，对促进幼儿全面发展，推进素质教育有着重要意义。

    第一，有助于幼儿传承民间传统文化。剪纸来自民间，真实记录着劳动人民的思想情感和理想愿望。剪纸是中国人祈福与祝福的符号，如窗花、炕围花、墙花、礼品花、服饰花等，表达着人们对生活的热爱与赞美，反映了广大劳动人民的生活和审美情趣。在幼儿园开展传统剪纸艺术教学，有助于幼儿了解传统文化，热爱传统文化，进而传承和发扬传统文化。

    第二，有助于幼儿身心健康成长。剪纸活动能够培养幼儿的生活情趣，锻炼幼儿双手的灵活度，提高幼儿手、眼、脑配合的能力。在剪纸活动中，幼儿在教师的指导下动手动脑，专心致志地参与活动，这可以激发幼儿的积极性和创造性，锻炼幼儿的专注度，磨炼幼儿的意志力，促进幼儿身心健康成长。

    第三，有助于激发幼儿的想象力和创造力。剪纸艺术造型具有强烈的主观随意性、抽象性和夸张性，剪纸与幼儿的艺术逻辑思维有着天然的联系。幼儿在剪纸过程中可以尽情发挥自己的想象力和创造力，从自身兴趣出发进行艺术创作，达到令人意想不到的效果。

    第四，剪纸活动可以提高幼儿的审美能力。剪纸是我国优秀的民间传统文化 ......