少儿趣味田径项目 在小学体育教学中的运用
笔者,同学,少儿趣味田径项目的开展要求,(一)教学方式应该更丰富,(二)应该吸引学生的注意力,(三)应该与教学内容相结合,少儿趣味田径运动项目在小学体育中的案例分析,(一)明确教学目标,(二)课前准备,为学生讲解具体的
■文/段南芳![](https://cimg.fx361.com/images/2023/0406/390b9eb6452c30844ecd278012ba62ed953094cf.webp)
少儿趣味田径项目安全、有趣、简单易行。教师在小学体育教学活动中明确少儿趣味田径项目的目标和原则,有助于提高教学效率和质量,激活小学体育课堂,让学生锻炼身体、愉悦身心,获得全面发展,笔者在实际教学的基础上,分析少儿趣味田径项目在小学体育教学中的运用,旨在探索如何高效运用少儿趣味田径项目。
一、少儿趣味田径项目的开展要求
(一)教学方式应该更丰富
笔者在刚成为教师时,沿用以往在学校学到的体育教育专业理论知识,利用传统的教学方式开展少儿趣味田径项目教学,久而久之,学生对体育课堂缺乏兴趣。在一次体育课上,笔者让学生在跑步结束后接着跳远,然而学生没有响应,即便笔者又说了一遍,一些学生还是不动。
教师:“你们为什么站着不动?”
学生1:“老师,您别生气,可以听我说吗?”
教师:“嗯,你说。”
学生1:“老师,其实大家都不太喜欢您的体育课。”
教师:“为什么?”
学生1:“那是因为课堂上缺少有意思的活动。”(其他学生也小声附和着。)
听了学生的话,笔者开始反思自己的体育课堂教学,并开始磨炼自己的教学功底,创新教学方式,如分组活动等,让所有学生都参与其中,从而不断提高课堂教学质量。
(二)应该吸引学生的注意力
为了顺利开展少儿趣味田径项目,笔者在研究该项目理论知识的同时,也注重将该项目运用于教学实践中,比如,笔者会组织学生进行“绕杆跑”比赛 ......
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