寻梦城河 滋养有根的萧山娃
任君一、活动背景
城河是指浙东运河萧山城厢老城区段,长约2公里,是京杭大运河、浙东运河延续到杭州市萧山区的重要支流。城河是运河文脉和萧山古县城文脉的承载地,也是萧山文明的发源地。笔者所在的幼儿园就地处城河周边,并将继承、弘扬城河民间文化视作自己义不容辞的社会责任。为了让幼儿了解城河周边的古景观、古技艺等文化遗产,让城河文化在传承中发扬光大,我园在区域“慧玩”课程理念的指导下,开启了一场“寻梦城河”之旅。
(一)意义追寻:立足文化传承
近年来,杭州市萧山区在传承和弘扬城河文化、加强对中华优秀传统文化的保护和开发上做了大量的工作。相关负责人表示,对于城河的下一步开发利用,他们将以城河为轴,通过打造文化走廊建成历史文化街区,并对老城区现存的古桥、古寺庙等进行保护性修复,划定官河及沿线文化遗址的保护界线,修建浙东运河萧山展示馆。种种举措将让古老的城河开始焕发生机,而这也有助于幼儿探索城河,培养幼儿对古运河传统文化的亲近感。
(二)经验分析:源于幼儿生活
我园地处城厢街道,园中幼儿大多住在城河边,城河是他们十分熟悉的地方。除此之外,幼儿家中的长辈与园中的教师也多生于城河边,长于城河边,城河见证了他们的成长,他们有许多与城河相关的故事。在这次活动中,我园教师通过收集这些源于幼儿生活的资料,依托我园的体验课程,让幼儿在自主探索和实践中获得真实丰富的体验,逐渐丰富对萧山传统文化的认知,萌发热爱家乡的情感。
二、目标设计
一是使幼儿初步了解城河的起源与发展,通过讨论、走访、调查等形式,了解城河的古桥、寺庙、商铺等,引导幼儿为自己是萧山人而骄傲。
二是引导幼儿运用绘画、摄影、表演、游戏等形式,表达自己对家乡的情感,采用合作探究式的学习方法,体会成功创作的乐趣。
三是使幼儿在各项活动中了解城河与人们生活的联系 ......
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