陈喆

    0～3岁是婴幼儿个体认知发展、情感启蒙的关键时期，游戏是他们成长发展中的主要活动形式，越来越多的家长和早教教师将游戏贯穿于日常的育儿过程中。但怎样与婴幼儿做游戏，如何在游戏中更积极有效地促进婴幼儿的多元发展，是摆在年轻家长和早教机构面前的重要课题。家长作为O～3岁婴幼儿的主要抚育者，在婴幼儿游戏指导中具有重要作用。笔者在本文分析了0～3岁婴幼儿游戏的特点、类型，讨论了婴幼儿游戏开展的现存问题，并阐述了0～3岁婴幼儿游戏的指导策略，以供参考。

    一、游戏对0～3岁婴幼儿发展的重要意义

    0～3岁婴幼儿处于个体认知、情感、社会性、人格发展和良好习惯养成的关键期，游戏是婴幼儿主要的生活方式，对于婴幼儿的身心发展具有重要价值。首先，游戏能够促进婴幼儿的生理发展。爬行、走路等可以促进婴幼儿的骨骼生长和肌肉发育，折纸、串珠等精细化游戏可以促进婴幼儿精细动作的发展。其次，游戏能够提高婴幼儿的语言表达能力。亲子游戏和早教游戏过程中渗入了大量的言语交往，有助于促进婴幼儿的语言发展。最后，游戏能培养婴幼儿的社会交往能力。在游戏中，由于有家长的引导与帮助，婴幼儿能够很好地承担游戏合作者的角色，这有助于婴幼儿发展人际交往的兴趣，形成活泼开朗的性格，同时对婴幼儿参与实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进作用。

    二、0～3岁婴幼儿游戏的特点

    (一)以感知动作类为主

    感知动作类游戏是婴幼儿最常见、最典型的游戏类型，也是其主要的活动方式，婴幼儿通过这类动作活动来感知世界、认知自我，如婴幼儿从坐起到爬行再到走路的过程也是婴幼儿感知发展的过程。

    (二)游戏内容充满生活性

    对于0～3岁婴幼儿来说，各种游戏活动均充满着生活色彩，都是以日常生活为出发点。例如，在日常的亲子游戏中，父母把爱作为游戏的基调，让婴幼儿感受到温暖，像头碰头、手拉手的游戏，用小鼓和婴幼儿一起体会音乐节奏等，都是充满生活性的游戏形式，同时也是增进亲子感情的方式 ......