陈古羽

    音乐是一门培养学生音乐素养和音乐品味的学科，音乐审美教育贯穿于学生的每一个成长阶段。音乐鉴赏教学作为高中音乐课程的基本模块，是学校进行审美教育、提升学生音乐文化素养、促进学生全面发展的重要途径。学生通过感受不同类型的音乐，能够获得不同的情感体验，在欣赏音乐的过程中体会音乐的艺术美。在高中阶段，教师应基于核心素养培养学生的音乐审美意识，使学生在学习音乐的过程中净化心灵、陶冶情操。本文探讨了高中音乐教学中实施审美教育的意义，提出了在高中音乐教学中实施审美教育的策略，以期提高学生对音乐的感受力和审美能力。

    一、在高中音乐教学中实施审美教育的意义

    随着新课程改革的推进，应试教育逐渐在向素质教育进行转变。音乐教育作为美育的一种教育形式，越发引起教育界的高度重视。在开展高中音乐教学的过程中，有效培养学生的审美意识和鉴赏能力是音乐教学的重要目标。通过审美教育，一方面能让学生感受到音乐的独特魅力，另一方面能加深学生对音乐知识的理解，提升学生的音乐素养。音乐审美教学主要是指将审美教育融入音乐教学中，促使学生在无形之中受到音乐的熏陶。

    (一)促进高中生身心健康发展

    处于高中阶段的学生需要面对高考的压力，难免会出现心理波动。教师可以通过音乐课程帮助学生缓解学习压力，促使学生身心健康发展。同时，音乐审美教学作为治愈学生心灵的有效手段，能够帮助学生转移注意力，使其沉浸在美妙的音乐氛围中，以积极乐观的态度面对生活中的压力。

    (二)培养高中生的审美情操

    在音乐教学中，教师对学生进行审美教育，能够促使学生在欣赏音乐作品的过程中 ......