张耀旺

    高中数学的教学目的是让学生认识到数学与各类事物之间潜在的关系，感受到数学的应用价值，锻炼学生提出问题、探究问题、分析问题和解决问题的综合能力。基于新课程改革背景，高中数学的教材内容进行了重新编排，课程体系进行了重新规划，新时期的高中数学教学大纲更理性、更科学、更人性化。本文以高中数学教学为探究对象，分析了在新课程背景下，如何更加高效地实施高中数学教学的方法，以供参考。

    一、给学生提前列好提纲，引导学生深入阅读教材

    在学习高中数学时，部分学生未能养成良好的学习习惯，尤其是阅读数学教材的习惯。究其原因，他们认为想要提高数学成绩，做题才是王道，还有的学生是因为难以理解书本上深奥的数学概念。另外，一些数学教师在上课的时候很少用到课本，导致一些学生慢慢养成过于依赖教师板书的习惯。但是在数学课堂中，教材才是主要载体，学生可以在阅读教材的过程中更加深入地理解数学知识点，养成自主学习的好习惯。

    实践证明，列提纲有利于引导学生更深入地理解教材內容。因此，教师在引导学生自主阅读数学教材时，可以为他们提前列好提纲，让他们根据提纲自行阅读，明确课堂重点，从而增强高中数学课堂教学效果。

    以“平面向量坐标运算”这一课的教学为例，为帮助学生更好地理解知识点，笔者给学生列出了以下提纲：一是了解平面向量的概念；二是比较以原点为起点的向量和不以原点为起点的向量的不同；三是思考在两个向量平行的状态下，其坐标的表示方法。根据笔者列出的提纲，学生会带着问题去阅读教材，这不仅能加深学生对知识点的印象，还有助于提高学生的自主学习能力。除此之外，教师也要做好教学典范 ......