曾鹃

    听力是学生学习英语必不可少的环节，对于学生核心素养的形成有着重要作用。部分学生在学习英语时会有一定的困难，这就要求教师结合学生的学习情况和教学内容选择合理的授课方式，提高学生的英语学习能力和运用能力，提升学生的核心素养。本文探讨了核心素养背景下开展高中英语听力教学的意义和策略，以供参考。

    一、核心素养背景下开展高中英语听力教学的意义

    “听”和“说”是学生学习语言的基础，学生只有每天进行英语训练，才能够提高自己的英语听说能力。但是，在传统的英语教学中，部分教师对听力教学不够重视，他们往往将教学重点放在阅读和写作部分。笔者认为，听力训练较为复杂，学生需对听到的信息进行分析和处理，将其转变成自己熟悉的语言，再进行理解，这种能力很难在短期内得到提高。对此，在核心素养背景下，教师开展英语听力教学有助于培养学生的听力能力和对信息的解析能力。

    (一)提高学生的听力能力

    听力能力直接影响学生的英语学习效果，学生只有听懂对话，才能理解句子含义，并掌握相关的语法知识。受传统教育观念影响，一些学生存在学习误区，他们认为背诵单词和短语就是最佳的学习方式，没有意识到听力训练的重要性。英语作为一门语言类学科，更加注重学生的口语表达能力和听力能力。教师在高中英语教学中加入听力训练，有助于引导学生从所听内容中把握关键信息，从而提高学生的听力能力。

    (二)提升学生的核心素养

    在小学和初中的英语教学中，听力部分相对简单，学生只要能听懂简单的对话即可。而在高中阶段，英语听力难度上升，学生既要了解听力中的对话场景 ......