于菁

    进入初中阶段，英语学科的学习难度整体上升，学生独立完成学习任务可能存在一定的困难。在这种情况下，引入合作学习模式对学生的英语学习具有促进作用。教师要结合合作学习模式的基本特征，发挥合作学习模式的优势，优化学生英语学习主观体验。合作学习模式属于创新性教学模式，但受客观条件影响，合作学习模式在初中英语教学中的应用仍然存在一些问题。本文阐述了初中英语教学中应用合作学习模式的意义，分析了初中英语教学中应用合作学习模式的问题，提出了初中英语教学中应用合作学习模式的策略，以提供参考。

    一、初中英语教学中应用合作学习模式的意义

    (一)帮助学生明确学习目标

    语言学课程具有内容复杂、学习难度相对较大的特点。对于英语基础较为薄弱的初中生来说，他们在学习英语课程时会遇到一些问题。在这种情况下，学生依靠自主学习很难完成英语学习任务，容易丧失学习英语的信心。因此，教师要转变教学模式。合作学习模式能够为学生创造集体学习环境，为学生解决问题提供帮助。在合作学习模式下，教师可辅助学生分配目标任务，根据不同学生的学习能力，分配更加明确、更易实现的阶段性目标任务，促使学生根据小组合作学习的基本要求，提高个人的英语学习能力。

    (二)帮助学生发现学习中的实际问题

    不同的学生在英语学习能力方面存在客观差异。在小组合作背景下，学生可以积极交流，共同寻找解决办法。对于初中生来说，合作学习模式能够缓解他们学习英语时的紧张情绪 ......