儿童亲社会行为综述
郑成卓亲社会行为是指有益于他人和社会的行为,是个体适应社会的一个重要指标,也是目前心理学领域中的一个重要研究课题。同时,亲社会行为也是儿童发展过程中具有重要意义的行为,对儿童未来的社会性发展和社会适应起着积极作用,是其成年后适应社会、建立良好人际关系的重要基础。基于此,笔者查阅并梳理了与儿童亲社会行为有关的文献,以期全面了解儿童亲社会行为的发展,为儿童亲社会行为的培养提供参考。
一、亲社会行为的内涵
亲社会行为最初是由美国学者威斯伯提出的,他用这一词来代表所有的与攻击、侵犯等否定性行为相对立的行为,如同情、分享、协助等。之后,相关的学者从不同角度出发阐述了亲社会行为。有学者认为,亲社会行为泛指一切对他人有利的行为。这一界定并未考虑行为发起者的动机,并且倾向于将亲社会行为与利他行为放在一起。此外,多数心理学家对亲社会行为的研究总是强调助人和利他这两个特征,有学者认为,亲社会行为是指个体想要帮助其他某个人或某个团体,使他们受益的同时不期待外来奖励,并承担一定程度的风险或为此付出一定代价的行为。
与多数国外学者一样,国内的部分学者也认同亲社会行为的助人特性和利他特性,但他们根据各自对亲社会行为的不同理解提出了不同的观点。有学者将亲社会行为看作對他人有益或者对社会有积极影响的行为,包括惩恶、仁慈、礼貌、合作、捐献、助人、救人、同情等。还有学者将亲社会行为看作一切符合社会期望且对他人、群体或社会有益的行为。
综合国内外研究结果,笔者发现多数学者对亲社会行为内涵的认识较为一致,都将助人和利他看作亲社会行为中的典型特征。同时,笔者发现多数学者在阐述亲社会行为的概念时存在两种取向:一种是将亲社会行为看作是某种情境下的具体行为 ......
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