郑成卓

    亲社会行为是指有益于他人和社会的行为，是个体适应社会的一个重要指标，也是目前心理学领域中的一个重要研究课题。同时，亲社会行为也是儿童发展过程中具有重要意义的行为，对儿童未来的社会性发展和社会适应起着积极作用，是其成年后适应社会、建立良好人际关系的重要基础。基于此，笔者查阅并梳理了与儿童亲社会行为有关的文献，以期全面了解儿童亲社会行为的发展，为儿童亲社会行为的培养提供参考。

    一、亲社会行为的内涵

    亲社会行为最初是由美国学者威斯伯提出的，他用这一词来代表所有的与攻击、侵犯等否定性行为相对立的行为，如同情、分享、协助等。之后，相关的学者从不同角度出发阐述了亲社会行为。有学者认为，亲社会行为泛指一切对他人有利的行为。这一界定并未考虑行为发起者的动机，并且倾向于将亲社会行为与利他行为放在一起。此外，多数心理学家对亲社会行为的研究总是强调助人和利他这两个特征，有学者认为，亲社会行为是指个体想要帮助其他某个人或某个团体，使他们受益的同时不期待外来奖励，并承担一定程度的风险或为此付出一定代价的行为。

    与多数国外学者一样，国内的部分学者也认同亲社会行为的助人特性和利他特性，但他们根据各自对亲社会行为的不同理解提出了不同的观点。有学者将亲社会行为看作對他人有益或者对社会有积极影响的行为，包括惩恶、仁慈、礼貌、合作、捐献、助人、救人、同情等。还有学者将亲社会行为看作一切符合社会期望且对他人、群体或社会有益的行为。

    综合国内外研究结果，笔者发现多数学者对亲社会行为内涵的认识较为一致，都将助人和利他看作亲社会行为中的典型特征。同时，笔者发现多数学者在阐述亲社会行为的概念时存在两种取向：一种是将亲社会行为看作是某种情境下的具体行为 ......