樊玉珠

    幼儿时期养成的行为习惯大多会伴随人的一生，因此，培养幼儿良好的行为习惯应从小抓起。帮助幼儿养成良好的行为习惯是教师和家长共同的责任，教师要与家长积极沟通、交流，保证家园教育的一致性，在此基础上形成教育合力，以发挥合力效应，为幼儿良好行为习惯的养成创造适宜的教育环境。

    良好的行为习惯是幼儿命运的主载体，是幼儿通往成功的钥匙，是终身的财富，也是人生的格调。可见，培养幼儿良好的行为习惯是实现幼儿全面发展的需求，也是教师应承担的责任和义务。

    “家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”，要想培养幼儿良好的行为习惯，教师必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络，在相互尊重、相互理解的基础上，与家长积极沟通，并通过双方的密切合作和共同努力，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

    一、家庭中培养幼儿良好行为习惯的策略

    父母是孩子的第一任老师，幼儿良好行为习惯的培养离不开家庭教育。家长要遵循幼儿的身心发展规律和特点，并从以下五个方面着手，培养幼儿良好的行为习惯。

    (一)树立正确的家庭教育观

    什么样的教育观塑造出什么样的幼儿，家长要树立正确的家庭教育观，重视幼儿的“第一次”，并抓住教育契机及时引导，让幼儿了解正确、恰当的行为，以帮助幼儿养成良好的行为习惯。

    (二)发挥自身的榜样示范作用

    榜样的力量是无穷的，幼儿最直接的榜样就是成人，尤其是家长。幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下养成的，父母具备良好的行为习惯，幼儿就会耳濡目染，在潜移默化中养成良好的行为习惯。因此，家长必须以身作则，时刻给幼儿作示范。

    (三)适时采取适当的激励方法

    幼儿的自信心来源于成人不断的激励和表扬，家长应适时采取适当的激励方法，促使幼儿不断进步，养成良好的行为习惯 ......