李国丽

    小学美术课程对学生审美能力的提高有着重要的作用。教师将传统节日文化融入小学美术教育，可以让学生在学习美术的过程中感受传统节日独特的魅力，促使学生继承和发扬传统节日文化，从而提高学生的综合素质。在日常的课堂教学中，美术教师要注重因材施教、因地制宜，充分发挥传统节日文化在育人方面的优势，同时，教师要结合美术学科特色开展教学活动，将传统节日文化更好地融入小学美术课堂，让学生可以对所学的知识进行更深层次的探究，并感受到传统节日文化的魅力，从而提升学生的艺术修养。

    一、传统节日文化融入小学美术课堂的意义

    (一)培养学生的家国情怀

    传统节日文化是中华优秀传统文化的重要部分，教育是促使学生继承和弘扬传统节日文化的主要方式。教师将传统节日文化融入小学美术课堂，有助于培养学生的家国情怀，提升学生的文化修养和道德品质，增强学生爱己、爱家、爱国的情感。

    (二)丰富学生的美术学习内容

    笔者发现，在传统的美术课堂中，部分教师在开展美术教学活动时只根据教材本身的内容来开展一系列的教学活动，而未能将美术知识向课外延伸，这会导致学生的艺术思维受到限制，无法从真正意义上提升学生的文化修养。如果教师有意识地将传统节日文化融入小学美术课堂，开展剪纸、剪窗花等与传统节日文化有关的教学活动，不仅可以丰富学生的美术学习内容，还可以让学生在掌握美术理论知识的同时，提升自身的艺术文化内涵，从而丰富美术课堂的教学内容，全面提高学生的艺术修养。

    (三)引导学生树立正确观念

    艺术类学科是实施美育的主要途径，具有很强的意识形态属性。教师将传统节日文化融入美术课堂，对于引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观 ......