刘双竹

    音乐律动是一项综合性较强的娱乐项目，融合了舞蹈和音乐的各种元素，能够通过人体动作的表现来传递情感。人在音乐和舞蹈中能够放松身心，身体随着音乐不断律动，也能够在一定程度上锻炼身体。教师通过音乐律动的方式来培养学生身体的节奏，能够帮助他们感知舞蹈动作的美感，有效恢复自信心，逐步形成独立的人格。本文主要阐述了在特教学校开展音乐律动舞蹈的重要价值，并提出了对应的舞蹈教学策略，以期帮助特教教学工作获得更好的成效。

    一、在特教舞蹈课中融入音乐律动的重要性

    我国大部分的特教学校都开设了相关的律动舞蹈课程，主要目的在于帮助学生内心建立起和美相关的概念。对于特教学校的学生来说，生理方面的问题可能让其无法很好地实现学习目标，如有的学生平衡力存在问题，有的学生无法记住教学动作等，这样导致特教学校在开设舞蹈课程时会遇到各种各样的困难。

    需要注意的是，特教舞蹈课程本身动作比较简单，教师只要对学生进行科学引导，引入音乐律动环节，构建律动舞蹈课程，就能够使学生在短时间内学会动作，让学生在这些舞蹈动作中感受到更多的美。这能够在一定程度上提高学生的综合能力，改善学生的心理问题，引导学生养成良好的学习习惯，形成乐观积极的性格，还能够帮助学生培养团队意识，对学生今后的发展具有十分重要的作用。

    二、在特教学校如何顺利开展律动舞蹈课程

    (一)激发学生对律动舞蹈课程的学习兴趣

    由于特教学生生理和心理上的特殊性，他们在初次接触律动舞蹈时，难免会产生畏难情绪。针对这样的情况，教师可以结合学生的实际情况，对相关的舞蹈动作做适当的简化，降低学习难度。这可以提高学生对律动舞蹈的兴趣，让学生更乐于参与律动舞蹈的学习，同时也让课堂氛围变得更加活跃。在特教学校，音乐律动课程占据着举足轻重的地位。对于特教学生来说，适合自己学习的课程相对较少，而律动舞蹈恰好是其中之一。特教学生在实际学习的过程中，不仅能够提升自信心 ......