乡镇小学语文拓展阅读策略
杨玲玲阅读是小学语文教学的重要内容,是提高学生文本解析能力、语言逻辑能力的重要途径,对提升学生的文学素养有着积极意义。随着学生学习能力的提高,教材中的材料无法完全满足学生的阅读需求。乡镇小学乡土资源丰富,乡村教师应基于学生的学习需求和地区教育优势,利用好独有的教育资源,组织拓展阅读教学活动,提高阅读教学实效性。本文阐述乡镇小学语文拓展阅读教学的重要性,提出乡镇小学语文拓展阅读教学的策略,以期增强乡镇小学阅读学习效果,让学生感受到阅读学习的独特魅力。
一、乡镇小学语文拓展阅读教学的重要性
(一)有利于学生积累语言表达经验
小学教育是基础教育的重要组成部分,阅读学习是扩充学生知识储备的重要途径。丰富的阅读资源和不同文学体裁的作品,可以为学生未来的长篇阅读学习奠定坚实基础。小学阶段的学生正处于能力提升的关键期,教师开展拓展阅读教学活动,能让学生在阅读的过程中了解不同修辞手法的使用方式,掌握正确的词汇搭配方法,学会用正确的语言表达情感。总的来说,阅读学习是提升学生文学素养的关键,有利于学生积累语言表达经验,提高表达能力。
(二)有利于提高学生的写作水平
语文作为一门语言性学科,注重培养学生的听、说、读、写等能力。在阅读的过程中,学生可以通过赏析的方式了解不同阅读材料的写作结构、写作技巧和情感表达方式,掌握正确的语言组织技巧,逐步提高写作水平。同时,在拓展阅读活动中,学生可以获取大量的语言素材,积累丰富的写作材料,这有助于提高学生的写作水平和学习积极性。
(三)有利于培养学生的学习兴趣
在传统小学语文教学中,教师往往注重学习知识的传授,忽视了学生的阅读兴趣。教师在小学语文教学中开展拓展阅读活动,并非单纯地拓展阅读材料,而是将阅读延伸到实际生活中,借助真实的学习情境激发学生潜在的阅读兴趣,让学生在阅读学习中获取更为深刻的体验,汲取更多的阅读知识,逐步提高对文本材料的感知、解析能力,从而提高阅读教学质量。
二、乡镇小学语文拓展阅读教学的思路
(一)确定阅读方向
拓展阅读教学并非盲目构建学习活动,而是结合文章主旨思想和阅读主题进行拓展学习。教师要围绕课程活动确定拓展方向 ......
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