杨玲玲

    阅读是小学语文教学的重要内容，是提高学生文本解析能力、语言逻辑能力的重要途径，对提升学生的文学素养有着积极意义。随着学生学习能力的提高，教材中的材料无法完全满足学生的阅读需求。乡镇小学乡土资源丰富，乡村教师应基于学生的学习需求和地区教育优势，利用好独有的教育资源，组织拓展阅读教学活动，提高阅读教学实效性。本文阐述乡镇小学语文拓展阅读教学的重要性，提出乡镇小学语文拓展阅读教学的策略，以期增强乡镇小学阅读学习效果，让学生感受到阅读学习的独特魅力。

    一、乡镇小学语文拓展阅读教学的重要性

    (一)有利于学生积累语言表达经验

    小学教育是基础教育的重要组成部分，阅读学习是扩充学生知识储备的重要途径。丰富的阅读资源和不同文学体裁的作品，可以为学生未来的长篇阅读学习奠定坚实基础。小学阶段的学生正处于能力提升的关键期，教师开展拓展阅读教学活动，能让学生在阅读的过程中了解不同修辞手法的使用方式，掌握正确的词汇搭配方法，学会用正确的语言表达情感。总的来说，阅读学习是提升学生文学素养的关键，有利于学生积累语言表达经验，提高表达能力。

    (二)有利于提高学生的写作水平

    语文作为一门语言性学科，注重培养学生的听、说、读、写等能力。在阅读的过程中，学生可以通过赏析的方式了解不同阅读材料的写作结构、写作技巧和情感表达方式，掌握正确的语言组织技巧，逐步提高写作水平。同时，在拓展阅读活动中，学生可以获取大量的语言素材，积累丰富的写作材料，这有助于提高学生的写作水平和学习积极性。

    (三)有利于培养学生的学习兴趣

    在传统小学语文教学中，教师往往注重学习知识的传授，忽视了学生的阅读兴趣。教师在小学语文教学中开展拓展阅读活动，并非单纯地拓展阅读材料，而是将阅读延伸到实际生活中，借助真实的学习情境激发学生潜在的阅读兴趣，让学生在阅读学习中获取更为深刻的体验，汲取更多的阅读知识，逐步提高对文本材料的感知、解析能力，从而提高阅读教学质量。

    二、乡镇小学语文拓展阅读教学的思路

    (一)确定阅读方向

    拓展阅读教学并非盲目构建学习活动，而是结合文章主旨思想和阅读主题进行拓展学习。教师要围绕课程活动确定拓展方向 ......