马秀莲

    为了在英语教学中培养学生的英语学习素养，小学英语教师需要改进传统的教学方式，引入学生感兴趣的元素。鉴于小学生的身心发展特点，小学英语教师可以在教学中引入游戏，组织学生开展游戏化的英语教学，以营造活跃的英语课堂氛围，促使学生积极主动地参与教学活动，使其在游戏过程中掌握相应的英语知识，加深对英语知识的理解与记忆。在新课程改革背景下，小学英语教师应采用合适的教学方式，激发学生对英语知识的学习兴趣，引导学生深入探究英语知识。在课堂中应用游戏时，小学英语教师需要考虑多个方面，确保游戏与教学充分融合，进而增强英语教学效果，帮助学生提高英语水平。

    一、游戏教学概述

    游戏教学，就是将游戏与教学内容有机结合起来，使教学活动变得更生动有趣，提高学生学习学科知识的兴趣，加快教学目标的实现。在开展游戏化英语教学时，小学英语教师应该结合具体的教学内容和实际学情，选择满足教学要求和学生需求的游戏形式，以调动学生的积极性，让学生在游戏中掌握更多的英语知识，提高学生的英语学习能力。小学英语教师在课堂中应用游戏，具有以下作用。

    其一，有助于激发学生的學习兴趣。小学生的年龄相对较小，对于一些新鲜事物有着强烈的好奇心。教师采用游戏化的教学方式，能够改善以往枯燥的教学氛围，激发学生对英语知识的好奇心和求知欲，促使他们主动对英语知识进行探究，从而体会到英语学习的乐趣，进一步提高英语水平。

    其二，有助于提高英语教学的质量。在以往的小学英语教学中，部分教师没有认识到学生在课堂上的主体地位，通常采用灌输式的教学向学生讲解英语知识，导致学生对英语学习的兴趣不高，影响了学生的英语学习效果。在英语教学中，教师引入合适的游戏，可以在教授英语知识的同时，满足学生的个性化发展需求。另外，教师采用游戏化的教学，还能够帮助学生更好地理解相关英语知识，这对提高英语教学质量和学生的学习效率具有重要作用。

    二、游戏教学在小学英语课堂中的应用存在的问题

    (一)游戏教学活动缺乏明确目标

    要想充分发挥游戏教学在小学英语教学中的作用 ......