尚应迎

    在小班情绪教育活动中，以绘本为载体的幼儿情绪教育活动得到了教师和广大家长的一致好评。在这个过程中，教师和家长形成了一种良性的互动关系，这使得小班情绪教育活动的质量有了很大的提高。在幼儿园中，教师和幼儿都是情绪教育活动的参与者，教师要对幼儿的情绪产生积极影响，幼儿要在教师的影响下进行积极的情绪体验。基于此，笔者简单介绍了小班情绪教育的内涵，分析了利用绘本开展小班情绪教育活动的作用，总结了利用绘本开展小班情绪教育活动存在的问题，并探究了利用繪本开展小班情绪教育活动的路径，以供参考。

    一、小班情绪教育概述

    情绪教育是幼儿心理健康教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康发展具有很大的促进作用。对小班幼儿的情绪教育主要包括认识和分析幼儿的情绪、了解幼儿的情绪状态、通过语言引导幼儿理解自己和他人的情绪等，旨在调控幼儿的情绪，让幼儿学会管理自己的情绪，从而达到让幼儿学会自我心理调节的目的，帮助幼儿形成良好的情感态度。

    在幼儿园学习和生活期间，部分小班幼儿由于生理、心理发展的不平衡，会产生不同程度的情绪困扰。因此，教师要培养幼儿的情绪理解能力，让幼儿理解自己和他人的情绪，并学会使用恰当的方式表达自己的情绪、情感。同时，教师要为幼儿提供机会，让他们合理宣泄不良情绪，表达自己内心的情绪体验，帮助幼儿了解和接纳自己，让他们学会控制和调节自己的情绪。

    二、利用绘本开展小班情绪教育活动的作用

    绘本是幼儿成长过程中不可缺少的书籍，能对幼儿的成长与发展起到良好的引导作用。绘本是由文字和图画两部分组成的，图画是绘本的主体，文字则是让幼儿在阅读过程中更好地理解故事内容，获得更多知识和良好的情感体验。

    在日常生活中，幼儿会产生各种情绪，如开心、难过、恐惧等 ......