徐霞

    幼儿正处于思维意识比较活跃、动手能力较强的时期。教师应当结合幼儿的性格特点和年龄特点，开展相应的美术教学活动，让幼儿在美术教学活动中自由发挥想象力和创造力。遵循“亲自然”教学理念开展美术教育，可以创新美术教学内容，有助于培养幼儿良好的审美能力和创造力。因此，教师应当不断更新教学理念，结合自然景观创设主题活动，以激发幼儿的想象力和探索欲，帮助幼儿树立创作的信心，进而促进幼儿全面发展。

    一、基于“亲自然”理念开展美术教育的重要性

    随着教学观念的不断革新，教师逐渐意识到了培养幼儿自主学习能力和探索能力的重要性。为此，部分教师将“亲自然”教学理念落实到幼儿美术教学工作中，引导幼儿利用自然素材进行艺术创作。这种教学理念符合幼儿的兴趣爱好和认知特征，能使幼儿与自然之间建立起良好的关系，帮助幼儿树立正确的价值观念和环保意识，进而使整体的教学质量和教学效率得到有效提高。同时，将“亲自然”教学理念落实到美术教育工作中是落实素质教育的重要表现，教师需要采用多种教学方法引导幼儿亲近自然、了解自然，培养幼儿的亲自然情感，从而实现人与自然和谐相处。

    二、“亲自然”理念下幼儿园开展美术教育的方法

    (一)更新教学理念，增强幼儿的自然意识

    教师在开展幼儿园美术教育时，应当注重教学理念的更新，将“亲自然”教学理念应用于教学工作的每个环节，使幼儿逐渐形成亲近自然、热爱自然的意识，引导幼儿树立保护生态环境的观念。幼儿对自然有着较强的好奇心和探索欲，教师应当结合幼儿的兴趣偏好和发展需求，设置相应的教学课程和实践活动，巧妙利用自然资源丰富课程内容，引导幼儿积极投入自然的怀抱中，学会运用自然元素进行艺术创作，并获得美术能力和动手实践能力的提高。

    比如 ......