徐婷

    家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的成长成才起着重要的作用，良好的家庭氛围、和谐的家庭关系、浓郁的家庭文化，可以为孩子提供情感支持，使孩子的身心健康、快乐地发展。对于小学阶段的学生而言，家庭教育是他们成长路上必不可少的教育形式与情感动力，也是小学数学教学中可以利用的宝贵资源。数学是一门基础性学科，它不仅是其他学科的基础，还对培养学生数学素养和科学思维有重要作用，在小学数学教学中，家长的参与不可或缺。基于此，笔者探讨了将小学数学教学融入家庭教育的意义和策略，以供参考。

    一、将小学数学教学融入家庭教育的意义

    (一)有助于拓宽数学教学实施空间

    在传统的小学数学教学模式下，数学教学的实施通常局限在课堂之内，数学教学与学生的生活缺乏联系，数学教学空间狭窄，使得学生难以在家庭生活中持续接受优质的教育，这制约了学生学习能力的提高。而将小学数学教学积极融入家庭教育，能够为学生提供更加贴近实际生活的数学学习体验。在此背景下，学生可以亲身经历，主动探究生活中存在的数学问题，积极探索问题的多样化解决方法，加深对数学知识的理解，完善自身的数学认知体系，并在亲子互动中获得丰富启示，在家庭氛围的熏陶下发展数学智慧。可见，将小学数学教学融入家庭教育，能有效拓展小学数学教学的实施空间。

    (二)有助于提高学生学习成效

    小学数学中包含一些比较抽象的概念，小学生的认知能力和理解能力还处于发展阶段，部分学生在学习难以理解的概念时，可能会因为数学知识难以掌握，觉得数学学习无味，进而产生抵触心理。因此，在小学数学教学中，单纯依靠教师为学生提供学习支持是远远不够的。在此前提下，将小学数学教学融入家庭教育，可以提高学生的学习成效。

    首先，可以增强学生与数学的情感联系。由于家庭教育是在亲密的家庭环境中进行的，家长可以为学生提供宽松和谐的学习环境和情感支持，学生更容易对数学产生浓厚的兴趣，进而更加积极主动地投入学校数学课堂的学习。其次 ......