黄娜

    民间游戏是民间所流传的各类游戏，具有浓郁的生活气息与地域文化气息。在幼儿教育中合理应用民间游戏，可以激发幼儿的兴趣，带给幼儿不同的游戏体验，促进幼儿的智力发展，提高幼儿的身体素质。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿的个性化发展。在对幼儿进行启蒙教育时，教师应以游戏活动为主要形式，为幼儿创造快乐的学习与运动氛围，在教学活动中融入民间游戏，调动幼儿的主观能动性和积极性，使其在游戏过程中强身健体、完善人格、形成良好品质、感受生活气息与独特的传统文化。本文分析了在幼儿教育中融入民间游戏的价值，探讨了民间游戏在幼儿教育中的具体应用策略，以供参考。

    一、幼儿教育中融入民间游戏的价值

    (一)有助于促进中华优秀传统文化传承

    民间游戏属于传统文化，具有浓郁的文化气息，它是在人民生产与生活中所形成的，包含了民间生活元素与民间文化特征。在幼儿教育中融入民间游戏，既能让幼儿锻炼身体，满足其娱乐需求，还能使幼儿了解民族智慧与中华优秀传统文化中所蕴含的精神，如友爱、乐观向上、和谐等，从而促进中华优秀传统文化的传承与发扬。

    (二)有助于增强幼儿体质

    《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿阶段是儿童身体发育与机能发展的重要时期，发育良好的身体、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。教师要注重提高幼儿的身体素质，增强其抵御疾病的能力。民间游戏具有简单易玩、趣味性强、形式与风格多样的特点，涉及跑、跳、攀登等相关动作。将民间游戏融入幼儿教育，能够吸引幼儿，使其在玩的过程中锻炼身体，还能提高幼儿的运动能力和反应能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进幼儿身心健康发展。

    (三)有助于提高幼儿社会认知与审美能力

    民间游戏类型丰富，具有生活性，包含许多社会化元素。将不同的民间游戏引入教育活动中 ......