阿瓦尼沙·库热西

    随着现代信息技术的不断发展，微课这种新型的教学模式已经逐步走进小学数学的教学课堂，并取得了较好的教学成效。小学数学学科具有较强的逻辑性和抽象性，小学阶段的学生年龄小，认知能力还处于发展阶段，学习数学有一定的难度，教师在小学数学课堂上应用微课，可以简化数学知识点，对数学教学进行拓展和延伸，使教学充满趣味性。这给小学数学课堂带来了新的活力，提高了课堂教学质量和效率。本文探讨了微课在小学数学教学中的应用，以供参考。

    一、微课概述

    如今，随着信息技术的不断发展，微课在教学中的应用越来越广泛。顾名思义，微课就是微型课堂，是一种全新的教学模式，它主要利用网络进行教学，通过多媒体信息技术把教学内容直观地呈现在学生面前，具有高效、短程、快速的教学特点。在实际授课的过程中，教师通过平板、电脑、手机等把所要讲的知识重点和难点压缩成视频或是课件，然后传输至终端设备，呈现在学生面前，使学生能较好地理解和掌握学习重点和难点。

    作为一种新型教学资源，微课主要有以下三个特点。一是教学时间短，资源容量小。根据学生的认知特点和学习规律，微课时长一般为5～8分钟，最长不超过10分钟，其资源容量相对较小，一般在几十兆左右。二是教学内容少而集中。相较于知识宽泛的传统课堂，微课问题聚焦、主题突出、教学内容精简。三是资源构成完整。微课虽只选取教学内容中的一个知识点进行教学，但“麻雀虽小，五脏俱全”，其主题突出，内容具体而完整，与传统课堂一样包含课程导入、教学重难点、课后作业等板块。

    二、微课在小学数学教学中的优势

    (一)营造良好氛围，激发学习兴趣

    小学生年龄较小，注意力难以长时间集中，兴趣在他们的学習当中起着关键作用。教师运用微课进行教学，能够营造轻松和谐的课堂氛围，增强课堂教学的趣味性，这有利于激发学生的学习兴趣和探索欲 ......