微课在小学数学教学中的应用
阿瓦尼沙·库热西随着现代信息技术的不断发展,微课这种新型的教学模式已经逐步走进小学数学的教学课堂,并取得了较好的教学成效。小学数学学科具有较强的逻辑性和抽象性,小学阶段的学生年龄小,认知能力还处于发展阶段,学习数学有一定的难度,教师在小学数学课堂上应用微课,可以简化数学知识点,对数学教学进行拓展和延伸,使教学充满趣味性。这给小学数学课堂带来了新的活力,提高了课堂教学质量和效率。本文探讨了微课在小学数学教学中的应用,以供参考。
一、微课概述
如今,随着信息技术的不断发展,微课在教学中的应用越来越广泛。顾名思义,微课就是微型课堂,是一种全新的教学模式,它主要利用网络进行教学,通过多媒体信息技术把教学内容直观地呈现在学生面前,具有高效、短程、快速的教学特点。在实际授课的过程中,教师通过平板、电脑、手机等把所要讲的知识重点和难点压缩成视频或是课件,然后传输至终端设备,呈现在学生面前,使学生能较好地理解和掌握学习重点和难点。
作为一种新型教学资源,微课主要有以下三个特点。一是教学时间短,资源容量小。根据学生的认知特点和学习规律,微课时长一般为5~8分钟,最长不超过10分钟,其资源容量相对较小,一般在几十兆左右。二是教学内容少而集中。相较于知识宽泛的传统课堂,微课问题聚焦、主题突出、教学内容精简。三是资源构成完整。微课虽只选取教学内容中的一个知识点进行教学,但“麻雀虽小,五脏俱全”,其主题突出,内容具体而完整,与传统课堂一样包含课程导入、教学重难点、课后作业等板块。
二、微课在小学数学教学中的优势
(一)营造良好氛围,激发学习兴趣
小学生年龄较小,注意力难以长时间集中,兴趣在他们的学習当中起着关键作用。教师运用微课进行教学,能够营造轻松和谐的课堂氛围,增强课堂教学的趣味性,这有利于激发学生的学习兴趣和探索欲 ......
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