如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
陈颖芳小学阶段作为学生成长和发展的重要阶段之一,是学生正式开启学校生活的第一步,也是学生学习与掌握各种基础知识、提高学习能力的黄金时期,学生在这一阶段的发展将为其未来的学习与发展奠定基础。数学是小学阶段重要的基础学科之一,在小学时期,促使学生养成良好的自主学习习惯、提高学生的自主学习能力,已成为当前小学教学的新要求。
在小学数学教学中,部分教师主要关注知识传授的效果,未充分调动学生学习的积极性,导致教学效果较差。伴随着新课程改革的不断深入,小学数学教师在日常教学环节需转变传统教学观念,对教学内容进行创新与优化,注重提高学生学习数学知识的兴趣和主动性,培养学生良好的数学素养,强化学生的数学思维能力,尤其是重点关注提高学生的自主学习能力,以推动学生全方面、多角度发展。本文立足小学数学教学的实际情况,探索并分析了在小学数学教学中提高学生自主学习能力的有效路径,旨在提升学生的综合素养,促进学生全面发展。
一、利用问题切入课堂,引导学生探索新知识
小学生性格活泼好动,思维灵活,所以在教学过程中教师需要根据学生的性格特点,以问题为切入点,调动学生学习数学的积极性,激发学生对数学知识的探究欲,引导学生深入分析问题,利用所学数学知识解决问题,从而提高学生对知识的掌握和了解程度。
小学数学知识以理论知识为主,各个知识板块的衔接比较密切,为了激发学生的学习兴趣和求知欲望,提高学生的自主学习能力,教师可以在日常教学中融入生活化的问题,将日常生活和数学学习有机结合,促使学生在日常生活中主动运用数学知识。在设计问题时,教师需突出问题的新颖性和时效性,以帮助学生更好地理解知识,最大程度地发挥问题的指导作用。比如,在教学与乘法相关的知识点时,教师可以提问学生:“假如买1斤苹果需要9元钱 ......
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