张慧玲

    日常生活中的很多现象与物理知识有关，学习物理知识，对于我们理解这些现象和解决生活中的问题有很大的帮助。但是在传统的高中物理教学中，部分教师常常采取单一的教学模式，只是结合课本给学生讲解物理知识，导致很多学生認为物理与我们的日常生活联系得不是很紧密，这影响了学生学习的积极性，不利于学生后续的学习。

    生活化教学是新课程改革倡导的理念之一，因此，高中物理教师应当落实新课改倡导的理念，将生活元素、场景等引入课堂，采用创设生活化的教学情景、挖掘生活化的教学素材等方式，帮助学生更好地学习物理知识，提高物理学习的效率。

    一、将生活化教学理念融入高中物理教学的重要性

    (一)体现新课标的教学理念

    随着新课标的实施推进，当前教师在教学中越来越重视提高学生的综合能力和综合素质，而不再只重视学生的考试成绩。教师利用比较常见的物理现象来教授相关的物理知识，可以更好地培养学生的观察能力、分析能力、判断能力和探索能力，让学生认识到物理现象和物理知识存在于我们的日常生活中，并主动地去探索日常生活中的物理知识，从而提高学生的综合能力和综合素质。

    (二)激发学生的学习兴趣

    以往部分教师会在课堂上给学生灌输非常多的知识，并在课后给学生布置非常多的作业，以提高学生的考试成绩。在这种方式下，虽然学生的成绩能够逐步提高，但是这种教学方式会导致学生的学习动力不足，不利于学生后续的学习。而在教学的过程中采取生活化的教学方式进行教学，可以让那些枯燥、抽象的物理知识与我们的日常生活紧密地联系在一起，让学生能够在一个熟悉的场景中学习物理知识，从而激发学生的学习兴趣，促使学生全身心投入物理课堂。

    (三)更好地适应新教材

    近年随着高考改革不断深入，高考中情景类的物理题目越来越多 ......