包文超

    英语教学包括四个主要板块，即听、说、读、写，阅读是其中的核心部分。提高学生的英语阅读能力，能够拓宽他们的知识领域，扩充他们的知识结构。初中英语阅读教学的目的是提高学生对英语的学习兴趣，增强学生的语感，提高学生的听说读写能力。而传统的教学方式无法很好地提高初中学生的英语阅读能力，导致学生在英语阅读学习方面存在一些共同的问题。因此，初中英语教师应该对阅读教学予以足够的关注，从新的教育思想出发，探索提高学生英语阅读能力的有效途径。

    一、培养初中生英语阅读能力的重要性

    阅读是学习英语的一种有效方式，学生可在分析阅读文本的过程中认识和掌握更多单词，通过翻译句子、积累句型掌握更多的英语表达技巧，还可以发散思维，结合英语文章中的相关信息作出准确判断，实现思维、能力的发展。教师在教学实践中有意识地培养学生的英语阅读能力，有助于丰富学生的语言知识储备，强化他们的基本能力，达成学科育人目标。

    二、初中英语教师培养学生阅读能力时存在的问题

    (一)偏重理论，实践不足

    初中英语教师在培养学生的阅读能力时，需要先从理论知识入手，帮助学生打牢基础，再设计开放的实践、练习活动，引导学生在实践过程中吸收所学知识。但是，在教学实践中，部分初中英语教师过于重视理论知识的传授，要求学生背诵和记忆大量词汇、句型、语法知识，忽视了教导学生必要的阅读技巧，也没有设计有针对性的实践活动，导致学生的阅读能力较为薄弱。由于文本的难度、体裁和内容不同，学生对于理论知识的认知不够，且缺少实践应用环节，学生之后的学习进度和效果会受到影响。

    (二)流于形式，深度不够

    在培养学生的阅读能力时，初中英语教师必须将教学目标融入各个教学环节，以便为学生创设良好的学习空间。然而，部分教师只是从思想上意识到培养学生阅读能力的重要性 ......