顾艳萍

    幼儿时期是孩子人生发展的关键时期，幼儿园是他们最主要的活动场所。幼儿自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的社会性情感、社交能力、认知能力等方面的发展有着积极影响。越来越多的幼儿园开始重视幼儿自主游戏的开展，强调幼儿的主动性和创造性。幼儿园在幼儿自主游戏中引入生活化材料，不仅可以激发幼儿的游戏兴趣，提高游戏的趣味性和教育价值，还可以丰富幼儿的游戏体验，让幼儿在游戏中体验到生活的真实性和丰富性。本文分析了幼儿园开展自主游戏的意义和存在的主要问题，阐述了在幼儿自主游戏中应用生活化材料的重要性，探讨了生活化材料在幼儿自主游戏中的应用策略和优化幼儿自主游戲的策略，以供参考。

    一、幼儿园开展自主游戏的意义

    幼儿园开展自主游戏具有以下五个方面的意义。一是促进幼儿身心发展。自主游戏是幼儿在充分发挥自身想象力和创造力的情况下进行的游戏活动，可以促进幼儿的身体、智力、语言等多方面的发展，有利于幼儿的全面成长。二是提高幼儿的社交能力。在自主游戏中，幼儿需要与同伴进行合作、沟通和交流，这可以提高幼儿的社交能力，帮助幼儿建立良好的人际关系。三是培养幼儿的创造力和创新精神。自主游戏可以让幼儿尝试不同的角色扮演和探索活动，有助于培养幼儿的创造力和创新精神。四是帮助幼儿发展认知和学习能力。在自主游戏中，幼儿可以通过探索、发现和试验来认识外部世界，从而加深对知识的理解和记忆。五是激发幼儿的学习兴趣。自主游戏是幼儿自愿参与的活动，可以激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。

    二、当前幼儿自主游戏开展过程中存在的主要问题

    当前，幼儿自主游戏的开展过程中存在着一些问题。首先，部分教师没有充分尊重幼儿的主体地位，过度干预和指导幼儿的游戏活动，限制了幼儿发挥自主性和创造性，从而影响了幼儿的游戏体验和学习效果；其次 ......