胡敏

    随着“互联网+”的发展，小学美术需要应用体验式教学。本文基于“互联网+”对小学美术体验式教学提供的技术支持，提出了一些具有可行性的教学策略，如利用互联网资源和数字化工具来搜集和展示多样化的美术教学资源和教学内容、鼓励学生进行自主创作、开辟互动渠道等。这些策略可以帮助教师更好地开展体验式教学，提高学生的创造能力和创新能力，促进教师和学生之间的互动和交流，以及有效地评估和反馈学生的学习和创作过程。

    一、体验式教学对培养学生美术素养的作用

    (一)培养学生学习美术的兴趣和热情

    体验式教学可以激发学生的兴趣，培养学生对美术的热爱。在体验式教学中，学生可以通过亲身参与和实践，感受美术创作的乐趣和魅力，从而激发学生对美术的兴趣和热情。这对提升学生的美术素养非常重要，学生只有对美术还有浓厚的兴趣和热情，才能够持续地进行美术学习并创作美术作品。

    (二)提高学生的创造力

    体验式教学可以提高学生的创造力，培养学生的创新思维。在体验式教学中，学生可以自由地表达自己的想法，发挥自己的想象力，并通过实践和尝试，不断地探索和创新。这种学习方式可以提高学生的创造力和创新能力，对发散学生的思维也有很大的帮助。

    (三)提高学生的美术应用水平

    体验式教学可以提高学生的实践能力和美术应用水平。在体验式教学中，学生可以通过实践和尝试，逐步掌握美术创作的基本技能和方法，提高自己的实践能力和美术应用水平。这对提升学生的美术素养也是非常重要的，因为只有具备一定的实践能力和美术应用水平，才能更好地进行美术创作和表现。

    二、“互联网+”对小学美术体验式教学提供的支持

    (一)丰富多彩的资源

    互联网上有大量的美术教育资源，其载体包括图片、视频、音频等，这些资源可以为小学美术体验式教学提供丰富的素材和参考。学生可以通过搜索引擎、在线图库等渠道，了解各种各样的美术作品和创作技巧，从而更好地进行美术创作。例如，学生可以通过搜索引擎查找各个艺术家的作品，了解他们的创作背景和风格，从中找到灵感和启示。同时，各种在线图库也为学生的美术学习提供了丰富的美术素材，包括各种风景、人物、动物等素材。此外 ......