0~3岁婴幼儿的早期家庭教育
李晓燕人的一生会经历不同教育,如家庭教育、学校教育和社会教育。在个体的成长发展过程中,这三个方面的教育相辅相成,同时相互制约,组成了整体的教育系统。在这三种教育中,0~3岁婴幼儿接受的教育主要为家庭教育,由父母或者其他监护人开展。随着社会的发展变化,人们越来越重视婴幼儿的早期教育,家长也希望婴幼儿在接受早期教育的过程中学会更多的知识,掌握一定的生活技能。家长在早期家庭教育中扮演着极为重要的角色,基于此,笔者简述了家长对0~3岁婴幼儿早期家庭教育的认知误区,探讨了0~3岁婴幼儿早期家庭教育的主要内容,并提出了完善0~3岁婴幼儿早期家庭教育的措施,以期为婴幼儿创建一个良好的成长环境,为其未来的发展助力。
一、家长对早期家庭教育的认知误区
(一)照看婴幼儿方面
部分家长会将婴幼儿的早期家庭教育与照看婴幼儿画等号,他们会教授婴幼儿一些简单的生活技能。但无论是父母还是其他监护人,大多认为只要照看好婴幼兒,让婴幼儿健康成长即可。实际上,这一认知是不正确的,如果家长忽视婴幼儿的早期家庭教育,会错失婴幼儿的发展关键期,这并不利于婴幼儿的健康成长。从婴幼儿早期家庭教育的角度来看,单纯的照看并不能满足婴幼儿发展需求,父母或其他监护人需要树立早期家庭教育的科学理念,全面了解婴幼儿,准确地判断婴幼儿的需求,帮助他们获得更好的发展。
(二)刺激婴幼儿方面
除照看服务外,很多家长认为早期家庭教育就是对于婴幼儿的早期刺激,即针对婴幼儿的听觉、视觉等感官部位的刺激,他们会带着婴幼儿到户外活动,利用环境辅助完成对婴幼儿的刺激。但是,这样的刺激只是从家长的角度出发,而不是从婴幼儿的角度出发 ......
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