赵泽选

    教师将民族文化融入幼儿园课程，不仅可以丰富幼儿园的课程体系，让幼儿拥有更广阔的发展空间，还可以推动民族文化的传承和发展。基于此，笔者探讨了将苗族文化融入幼儿园课程的现实意义，指出了苗族文化融入幼儿园课程所面临的一些问题，并就如何将苗族文化融入幼儿园课程提出了一些具体的教学对策。

    一、苗族文化融入幼儿园课程设计的意义

    (一)促进幼儿园课程多元化

    教师将苗族文化融入幼儿园课程，有助于促进我国苗族地区幼儿园课程的多样化发展。在新一轮的幼儿园课程改革中，幼儿园课程呈现出多样化的倾向。在少数民族地区，普适性的课程在实践中难以充分发挥作用。因此，在苗族地区幼儿园的教学实践中，教师充分利用当地的资源，恰当地在幼儿园课程中融入苗族文化，能够促进幼儿园课程多元化发展，达到更好的教学效果。

    (二)传承民族文化

    苗族文化内涵丰富，在智育、体育、美育中发挥着重要的作用。苗乡风景秀丽、物产丰富，社会和文化生活丰富多彩。苗族的服饰、织物和苗绣等与幼儿的生活密切相关，对幼儿审美能力有很大的促进作用。苗族民歌可以陶冶幼儿的心性，苗族富有哲学意味的民间传说和人们口头流传下来的猜谜可以作为一种智力的启迪，培养幼儿的逻辑思维能力。因此，在苗族地区幼儿园的课程教学实践中，教师开发并利用苗族文化，可以帮助幼儿更好地传承和发展民族文化。

    (三)满足苗族地区幼儿的发展需求

    苗族是我国的少数民族之一，苗族文化是我国少数民族传统文化的重要组成部分，是培养幼儿的重要教育资源。教师将苗族文化融入幼儿园课程设计，对幼儿的发展有一定的促进作用。例如，教师在教学活动中融入苗族刺绣，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，提高他们手指的灵活性和协调性，还可以培养他们的耐心。可见，教师将苗族文化融入幼儿园的课程教学中，既可以传承苗族文化，又可以满足幼儿的发展需求 ......