张凤娥

    随着时代的发展和教育观念的进步，家园合作的重要性不断凸显。在幼儿的成长过程中，家庭和幼儿园是最重要的两个教育阵地。为了给幼儿提供更加优质的教育，教师和家长应该加强合作，围绕某一主题进行有针对性的教学，在时间和空间上形成互补，全面地覆盖幼儿的一日生活，促进幼儿正向发展。

    在当代社会，责任感已经成为个体成长过程中必不可少的一种优秀品质。但是，幼儿身上的责任感并非与生俱来。在开展学前教育的过程中，教师与父母应该密切合作，采取有效的手段对幼儿进行引导，让幼儿在生活和学习中逐步形成责任意识，为幼儿责任感的生成与培养添砖加瓦，让责任之花在幼儿心中绽放。笔者根据自身的教学经验，探讨了家园合作中培养幼儿责任意识的策略，以供参考。

    一、家园合作对幼儿责任意识的影响

    家庭环境和社会环境是影响幼儿责任意识形成的重要因素。在家庭中，父母是孩子最主要的教育者，应该为孩子树立榜样，注重对孩子的情感关怀，制订家规、培养孩子的良好习惯等。如果父母经常放任孩子不管，不讲究规矩和纪律，容易使孩子缺乏责任感；反之，如果父母严格管理孩子，并制订明确的规矩和纪律，则有助于培养孩子的责任感。

    社会环境对幼儿责任意识的形成也有深刻的影响。社会中有许多道德准则和规范，在接触这些准则和规范的过程中，幼儿能够逐渐学会约束自我、尊重他人。此外，在幼儿园、学校等集体环境中，大量的合作活动有助于培养幼儿的责任感。

    家庭和幼儿园的合作是必要的。通过家园合作，家长能够更好地了解孩子在学校中的表现和成长状况，并及时与教师沟通，从而与教师建立信任，促使孩子在集体生活中养成良好习惯。另外，在家园合作中，家长和教师可以通过制定规章制度、共同讨论纪律问题等方式，共同培养孩子的责任感 ......