王海兵

    对于学生来说，高中是一个特殊的阶段。在这一阶段，学生面临着较重的学习压力，有较重的心理负担。班主任作为班级的管理者，肩负着对学生进行思想品德教育和心理素质教育的使命。但笔者经过实际调查发现，部分高中班主任对德育的重视程度不够，更加关注学生的学习情况，使得德育方面的工作只停留在表面。高中班主任必须及时转变教育观念，在传授学生文化知识的同时积极开展德育，不断探索切实可行且科学有效的德育方法，引导学生形成正确的价值观，提高学生思想道德水平。

    一、高中班主任开展德育的必要性

    (一)符合时代发展的需要

    立德树人是“以人为本”教育理念的重要体现，立德是指坚持德育为先，树人则是指坚持通过合适的教育来塑造人、改变人，促进学生的发展。新课改使教育方向发生了改变，社会不仅需要知识型人才，更需要兼具知识技能与优秀品德的复合型人才。在这种情况下，高中班主任理应落实德育工作，对学生进行专业的、全方位的教育指导，提高他们的道德水平，促使他们形成良好的道德品质，树立正确的价值取向。高中班主任开展德育符合时代发展的需要，是教育事业发展的必然趋势。

    (二)促进学生发展的需要

    高考是学生人生中一个重要的转折点，部分高中生会在这个时期变得迷茫，他们不确定自己想学什么专业，也不确定自己未来会从事什么职业。这就需要班 主任高度重视德育，帮助学生充分认识学习的重要性，让他们成为一个有理想、有追求的人，主动参与学习活动，不断丰富自己的知识储备。

    此外，在高中阶段，学生的学业负担逐渐变重，尤其是高三学生，每天需要理解大量的知识，完成很多学习任务，因而必须具备一定的抗压能力。因此，班主任要提高自己的德育水平，积极开展德育，让学生具备良好的心态和抗压能力。可见，高中班主任开展德育是保持学生身心健康发展的需要 ......