冯莎莎

    幼儿时期是个体探索未知、了解世界的重要时期，在这一时期的教育中，教师需要明确自身的引领作用，结合时代发展，根据班级幼儿的具体情况，不断创新教育教学模式，采用新型教学方式，丰富教学内容，以提高幼儿教育的趣味性和教育性，吸引幼儿主动参与学习活动。在教学环节，教师不仅需要注重理论知识的讲解，还需要注重教学的实践性，促使幼儿在生活中积累经验、学习知识，以提高幼儿的综合能力，为幼儿后续的学习和生活打下良好基础。

    一、幼儿园一日活动的重要性

    (一)提高幼儿的生活能力，培养幼儿良好的生活习惯

    教师组织开展幼儿园一日活动，可以让幼儿明确自己在每一时间段该做什么事。如：在午餐期间需要有序就餐，践行光盘行动；在午睡期间不可以吵闹，打扰其他幼儿；在饭前便后需要洗手，养成勤洗手、爱干净的好习惯；等等。可见，幼儿园的一日活动可以培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力和学习能力。

    (二)提高幼儿的环境适应

    能力，为后续学习生活打好基础

    幼儿园的一日活动包括入园、早操、学习活动、午餐、午睡、游戏活动、离园等。幼儿一天的大部分时间在幼儿园度过，幼儿园教育的质量影响着幼儿各方面的成长与发展。幼儿园的一日活动不仅能让幼儿了解各个方面的基础知识，丰富幼儿的知识储备，还能促使幼儿养成良好的生活习惯与学习习惯，帮助幼儿积累生活与学习的经验，为幼儿后续的学习生活打下良好的基础。

    二、生活教育思想下幼儿园开展一日活动的方法

    (一)做好表率，促使幼儿自主探索

    幼儿具有较强的模仿能力和思维能力，但由于年龄较小，他们对理论知识的学习能力和理解能力较弱，因而最适合幼儿的学习方式是模仿。基于此，在一日活动设计中，教师需要充分结合幼儿的心理发展需要和学习特点，设计出最适合幼儿学习和成长的生活化教学活动。

    在日常教学环节中，教师需要做好表率，为幼儿树立学习的良好榜样 ......