卢楷

    初中英语写作作为初中英语教学的重要组成部分，不仅承担着锻炼学生逻辑思维能力和语言表达能力的重任，还承担着提升学生英语综合素养的重任。但是笔者调查发现，部分教师不太重视英语写作教学，致使部分学生出现学习效率低下、英语写作学习兴趣不高的情况，这进一步加剧了学生“学而不用”的现象。面对这一教学困境，初中英语教师应高度重视英语写作教学，在教学实践中以培养实践性人才为目标，对初中英语写作教学改革进行有效的探索与尝试。本文以仁爱版八年级英语为例，探索提高初中生英语写作技能的策略。

    一、初中英语写作教学存在的问题

    首先，传统教学理念根深蒂固。部分英语教师不太重视写作教学，将教学重点集中在词汇、语法等方面。部分教师即便开展了英语写作教学，但也是按照考试的要求，给学生提供英语写作大纲、写作模板，让学生自行写作。这种写作训练模式机械、单一，无法激起学生的写作兴趣，导致学生英语词汇积累不足，出现误用的情况，制约了学生写作能力的提高。在英语写作的过程中，词汇是基础和关键，笔者调查发现，初中生在英语学习中面临的最大困难就是记单词，部分学生的英语词汇积累不够，没有灵活掌握英语词汇的单复数、词性、词汇搭配等知识，在写作时常常会出现词性运用不当、词汇搭配错误等问题，这严重影响了学生写作技能的提高。

    其次，教学模式单一，无法满足新课改的要求。教学方法是达成教学目标的关键因素，教师采用的教学方法会直接影响英语写作教学的效果。在英语写作教学中，教师只有生动灵活地开展课堂教学，才能促使学生学到丰富多样的写作技能，但是部分教师习惯于按照固定的流程、单一的方式进行教学，课堂氛围沉闷，学生兴趣低、不热情，课堂参与度不高。

    最后，缺乏文化教育。新课标明确要求，教师不仅要关注教材内容，还应充分挖掘其中蕴含的教育价值、文化底蕴。了解教材中蕴含的文化底蕴，对提高学生的英语写作技能有很大的促进作用，但是学生自身缺乏文化背景知识，导致写出来的文章十分空洞，有的學生作文中甚至出现了中式英语，这不利于提高学生的英语写作水平。

    二、提高初中生英语写作技能的重要性

    提高初中生英语写作技能，对促进学生的英语学习具有十分重要的意义。其一，能够增强英语课堂教学效果。提高学生的英语写作技能，能够促进班级学生在英语学习中有所进步，这有利于提高班级的整体英语水平，提高英语课堂教学成效。其二，有利于激发学生英语学习的积极性。提高学生的英语写作技能 ......