吴家奕

    在学前教育阶段，幼儿的身心发展尚未完全成熟。在这一阶段对幼儿进行正确的引导与教育，对于幼儿的智力开发和创造力的发展有着巨大的推动作用。绘本是幼儿教育的重要资源，它既可以充分激发幼儿的想象力和创造力，又可以通过丰富的内容带给幼儿更多的遐想和乐趣。幼儿可以在充分理解绘本的基础上，表达自己的情感，产生表演兴趣。

    表演课程是激发幼儿动手、动脑和想象能力的重要教学活动，教师利用绘本开展幼儿戏剧表演，能够进一步提高表演课程的质量，让幼儿更加快乐、自由地学习与成长。利用绘本开展幼儿园戏剧表演是当前幼儿园教学的重要内容，广大幼儿工作者也在进行着不同形式的尝试与创新，旨在达到理想的教学效果。但在实际教学过程中，部分教师由于缺乏绘本阅读的教学经验，或是在表演课程中没有充分调动幼儿的表演兴趣等，教学效果并不理想。对此，本文探讨了绘本在幼儿园戏剧表演中所发挥的作用，提出了依托绘本开展幼儿园戏剧表演的具体策略。

    一、绘本在幼儿园戏剧表演中的作用

    (一)激发幼儿的表演兴趣

    在幼儿园阶段，幼儿的认知水平处于初步发展阶段，教师不能仅仅引导幼儿学习理论知识，而要通过多方面的引导促进幼儿的全面发展。戏剧表演可以锻炼幼儿的思维、行动能力等，帮助幼儿成长。教师针对不同年龄段幼儿的不同特点选择各式各样的绘本素材，开发出更多有特色的戏剧主题课程，来满足幼儿对戏剧表演的需求。除此之外，绘本素材中丰富多样的图片、文字等能够激发幼儿的表演兴趣，为每一名幼儿积极参与表演活动提供保障。

    (二)创新和丰富教学形式

    传统的戏剧表演大多是教师选择教材中的固定主题，开展方式较为单一，幼儿难以在活动中体会乐趣。首先，利用绘本推进戏剧表演，可以丰富活动主题，让幼儿具有更多的选择；其次，在信息化时代，教师可以在网络上搜集更多的绘本素材，根据幼儿的特点进行补充，从而保证绘本内容不断创新，使幼儿保持兴趣；最后 ......