朱芯苗

    种植活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，对幼儿多方面能力的发展具有促进作用。教师开展种植活动不仅可以丰富幼儿园课程的内容，还可以增进幼儿对大自然的了解，使幼儿在观察、记录的过程中提高自主探究能力，有助于提高幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的环保意识、劳动意识等。幼儿园教师应该充分发掘当地的自然资源，积极开展多种多样的种植活动，引导幼儿在种植活动中积累有益的经验，帮助幼儿与大自然建立紧密的联系。

    一、开展种植活动的意义

    (一)培养大班幼儿的劳动意识

    开展种植活动可以培养大班幼儿的劳动意识，使其养成良好的劳动习惯。在种植活动中，幼儿需要参与松土、播种、浇水、施肥、除草、除虫等多项劳动，并且需要观察植物的生长过程，精心看护植物。这能使幼儿明白劳动是一项艰辛而有价值的活动，有利于培养幼儿的劳动意识，使他们懂得尊重他人的劳动成果，树立正确的劳动观念。

    (二)培养大班幼儿的环保意识

    开展种植活动能够培养幼儿的环保意识，使幼儿从小树立保护环境、爱护大自然的观念。大自然是最直观、生动的教育课堂，在种植活动中，幼儿通过参与多项劳动，亲身体验种植的过程，感知生命的多样性，关注植物的生长变化，从而了解植物与环境、人类的关系，进而树立环保意识，懂得绿色发展的重要性。

    (三)培养大班幼儿的良好品质

    开展种植活动可以有效渗透德育，培养大班幼儿的诸多良好品质。在种植活动中，幼儿需要参与松土、浇水、施肥和除草等劳动，这可以让幼儿体会到劳动的艰辛，同时在看护植物的过程中感受植物的生命力和大自然的奇妙，产生对大自然的热爱、敬畏之情。在种植的过程中，幼儿还需要具备一定的耐心和毅力，因为种植的过程并不总是一帆风顺的，常會面临气候和病虫害带来的挑战 ......