邹一军

    立德树人是一种教育理念，旨在塑造个体良好的人格品质和价值观念。心理健康直接影响学生的学习态度、行为和习惯，关系到学生的人格塑造和价值观形成，对学生的全面发展具有重要影响。在立德树人视域下，小学教师要充分认识心理健康教育和立德树人之间的关系，科学制定心理健康教育策略，创建良好育人环境，培养学生良好的思想品质，助力学生健康成长。

    一、培养良好品质，把握心理健康教育的前提条件

    立德树人强调知识和道德的统一，要求教师在引导学生学习知识的过程中，注重对其道德品质的培养，使学生形成独立思考、勇于探索、敢于创新的品质，提高实践能力。品质培养是立德树人工作的核心，教师要培养学生诚实守信、尊重他人等品质，助力学生健康成长。部分学生由于存在心理问题，在日常生活中容易产生各种负面情绪，这不仅影响其生活和学习态度，还影响其人格的发展。因此，教师在日常教学中渗透心理健康教育时，要注重培养学生诚实守信、尊重他人等品质，帮助学生健全人格。

    (一)诚信，凝聚人格的力量

    培养学生诚信品质，是进行心理健康教育的前提条件之一。教师可以通过以下两种方法培养学生的诚信品质。

    一是感染法。教师只有自己具备诚信品质，真诚对待每一名学生，才能感染学生。比如，教师对学生许诺，如果班级整体的期末考试成绩能在期中考试成绩的基础上有进步，自己就在班级献歌一首。当班级整体成绩达到要求后，教师必须履行自己的诺言，为班级学生献唱一首歌曲。这样既能感染班级学生，让学生学会遵守承诺、履行诺言，又能让学生认识到诚信的重要性。

    二是榜样法。教师可以将班级中具有诚信品质的学生作为榜样，让其他学生讨论“他们做了哪些诚信待人的事情？对自己有什么启迪？自己要如何提升自我？”。在此基础上，教师开展心理健康教育会更有针对性。比如，如果有个别学生在完成学习任务的过程中存在敷衍了事的心理 ......