孟惠惠

    语言是人与人之间沟通的桥梁，是交流和思维的基本工具。3～6岁幼儿处于语言能力发展的关键期，教师应注重培养幼儿的语言表达能力，开展具有针对性的语言教育活动，促进幼儿智力、阅读能力和社会交往能力的发展。教师应从幼儿的实际情况出发，为幼儿设计具有趣味性的语言学习活动，与家长携手实施教育计划，以促进幼儿的全面发展。本文从智力与社交能力两个角度出发，简要阐述培养幼儿语言表达能力的重要性，并提出幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的具体策略，以期提高教育质量，促进幼儿语言表达能力发展。

    一、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的重要性

    (一)促進幼儿智力发展，奠定学科学习基础

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿如果拥有良好的表达能力，就可以在其他领域的游戏活动中清晰地表达自己的内心想法及实际需求，从而在活动中习得更多知识。同时，在幼儿慢慢讲述、表达自己想法的过程中，他们的思维、智力也可以得到发展。

    (二)促进社交能力提高，培养良好语言习惯

    《指南》提出，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。语言表达能力是人与人之间进行高效沟通的基础，也是建立和谐人际关系的关键。幼儿园是集体生活场所，随着幼儿语言经验的丰富，他们可以在日常学习、游戏、生活中掌握正确的社交方法和沟通交流技巧，养成良好的语言习惯。这有助于幼儿快速适应并融入社会，对幼儿的终身发展起着积极的奠基作用。

    二、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略

    (一)创设宽松自由语言环境，让幼儿“想说、敢说、会说”

    《指南》提出：“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”幼儿在与环境互动的过程中，他们的语言表达能力也会得到稳步提高。环境对幼儿成长起着隐性教育的作用，教师应遵循《指南》的要求，为幼儿创设一个宽松、自由的语言学习环境，让幼儿想说、敢说、会说，使幼儿逐步增长语言运用经验、提高语言表达能力 ......