刘靖平

    近年来，我国教育改革继续深入发展，2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布，旨在减轻学生的学业负担，促进学生全面发展。在“双减”政策下，小学生要完成的作业减少了，课外辅导取消了，他们可以有更多的时间进行体育锻炼、阅读课外书籍、参与亲子活动。此外，家庭教育支出有所减少和家长负担有所减轻，但部分家长不可避免地产生焦虑情绪。同时，家庭亲子互动的时间增多，家庭教育的重要性凸显，家庭教育方式、家长态度或多或少会对小学生的心理健康产生影响。家庭教育涉及教育期望、教育投入、成员互动方式及教育方式等因素，在“双减”背景下，家长要关注孩子的心理变化，积极采取相应策略，保持孩子身心健康发展。本文分析了家庭教育对小学生心理健康的影响，探讨了家庭教育中保持小学生心理健康发展的策略，以供参考。

    一、家庭教育对小学生心理健康的影响

    家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任教师。家庭教育以立德树人为根本任务，家长对孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面进行培育和引导。在有效的家庭教育下，孩子能够获得更好的成长，具备强大的心理，形成健全的人格。良好的家庭教育能带给孩子深远的影响，让孩子受益终生。

    小学生的年龄较小，心理不成熟，对事物的辨别能力和分析能力较弱，难以作出正确的决策，在生活和学习上都需要家长的帮助。家庭作为小学生接触时间最久的环境，能够使其受到影响。良好的、科学的家庭教育能够引导孩子以积极正面的情感态度面对人生，让孩子感受到爱和温暖，形成正确的世界观、人生观和价值观，有助于保持孩子的身心健康。

    随着时代的变迁 ......