段懿

    在新课程标准的背景下，越来越多的教师开始重视高效课堂的构建。构建高效课堂是当前小学教师需要完成的重点工作任务，从小学语文教学的角度来看，构建高效课堂是提高小学语文课堂教学质量与效率的重要举措，也是深化小学语文教学改革的实施途径，其在推动学生全面发展和提升语文学科核心素养方面发挥着重要作用。基于此，笔者分析了高效课堂的主要特点和教学设计要点，提出了构建小学语文高效课堂的教学策略，以供参考。

    一、高效课堂的主要特点

    高效课堂强调尊重学生的个体差异和年龄特点，鼓励学生解放天性、展示自我，同时要求教师重视学生的主体地位，促使学生成为课堂的“主人”。高效课堂还关注学生参与课堂教学的积极性，倡导教师依托自主学习、小组合作等方式，让学生由“被动式学习”转向“主动式学习”。另外，高效课堂要求教师给予学生充足的自主学习、思考探索的时间，鼓励学生有序且深入地开展合作、交流与互动，使学生对学习产生热情与兴趣，培养学生的自主学习意识与能力。

    二、小学语文高效课堂的教学设计要点

    (一)围绕学生开展教学设计

    在新课改的背景下，小学语文教师在实际的课堂教学期间，除了要带领学生进行字词、标点等一系列基础语文知识的学习，还要结合教学的开展推动学生综合能力的提高。同时教师要践行“以生为本”的教学理念，构建更加贴合学生兴趣爱好的语文课堂，并切实围绕学生的语文学习情况、语文学习实际需要等设计教学方案与内容。

    (二)构建多元化课堂

    如果只使用单一、传统的教学方法，即使设计有趣味性的教学内容，也无法在实际的课堂教学中激发学生的语文学习兴趣，无法满足学生当下的需求。基于这种情况，小学语文教师应在课堂中引入多样的、与教学形式结合的教学实践活动，并根据学生的实际学习水平、特点，实施多样的学习指导策略，构建多元化课堂，以增强学生的学习体验感。

    三、构建小学语文高效课堂的教学策略

    (一)应用多媒体创设阅读情境

    创设阅读情境是提高学生阅读学习质量与效率的重要举措。实践中，教师可以充分发挥多媒体设备的作用，围绕教学内容创设丰富的阅读情境，引导学生在初读中生情、感知中悟情、品味中共情，进一步提高小学语文阅读的教学效率与质量 ......