陈影星

    一日之计在于晨，晨间活动是幼儿园一日生活的重要组成部分。中大班幼儿已经具备了一定的自主游戏能力，组织中大班幼儿混龄晨间锻炼能够有效改变幼儿园以班级或者同一年龄段为单位组织教学的局限性。教师通过创建有利于开展混龄体育活动的环境，改变体育活动的组织方式，让中大班幼儿根据自己的兴趣、愿望及需要，自由选择游戏材料、内容、伙伴等，有助于幼儿自信心、社会交往能力及认知能力的发展。从实践层面来讲，为促进中大班幼儿混龄晨间锻炼的有效开展，幼儿园要做好统筹规划工作，完善软硬件设施，并组织教师进行教研，促进教师的专业成长，充分发挥教师的指导作用。

    一、聚焦混龄，规划场地

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。中班幼儿活泼好动，其动作协调性有所增强，可以自如地进行走、跑、跳、钻、爬、攀登等运动；情绪情感趋于稳定，规则意识萌芽，交往意识和交往能力逐渐增强，在晨间锻炼过程中渴望交到更多的朋友。大班幼儿的自主游戏能力和自我控制能力明显提高，动作更加灵活，情感的稳定性和有意性增强，规则意识逐步形成，合作意识逐渐增强，能够在游戏中与伙伴积极地进行分享与互动。基于中大班幼儿的年龄特点，教师可以在晨间锻炼中积极开展混龄活动，挖掘其中的教育价值，构建“儿童教儿童”的教育模式，使不同年龄段的幼儿在活动中共同发展。

    混龄晨间锻炼对场地的要求较高，尤其是在开展大范围的户外混龄活动的过程中，场地质量的高低直接影响活动的效果。基于此，幼儿园应立足实际情况，合理规划场地，投放合适的材料，为中大班幼儿开展混龄晨间锻炼创造良好的条件。幼儿园要充分了解中大班幼儿的年龄特点，并规划出适合不同年龄段幼儿进行晨间锻炼的场地，保证场地材料的丰富性和整体环境的安全性，为混龄晨间锻炼活动的高效开展做好准备。

    例如，笔者所在幼儿园聚焦中大班幼儿户外混龄晨间锻炼，采取了以下三条措施。首先，笔者所在幼儿园组织教师设计了中大班幼儿混龄晨间锻炼场地布局图和班级责任安排表，规划了多块符合幼儿年龄特点的运动场地，其中包括“快乐滑梯”“花式投掷”“火线穿越”“运来运去”“蹦蹦跳跳”“环线骑行”“足球小子”“快乐城堡”“穿越隧道”“爬上爬下”“丛林探险”等项目。其次，笔者所在幼儿园基于场地环境、晨间锻炼目标等投放了各种主材料和辅助材料，以创设多种游戏情境。如：“快乐滑梯”这一项目的设计意图在于使幼儿通过钻爬增强身体的灵活性和动作的灵敏度 ......