宋秋晴

    幼儿时期是培养幼儿各项能力的关键阶段。由于幼儿的年龄较小，对其教育应采用适当的方式。随着互联网的发展，信息技术被应用于教育之中，给教师的教学带来了许多便利。信息技术在教学中的应用既能帮助教师了解和掌握幼儿的发展情况，又能提高幼儿参与游戏活动的积极性。在信息化背景下，教师要深入研究互联网教学的优势，提高信息技术应用水平，充分挖掘互联网中的游戏教学资源，丰富游戏内容，并创新教学手段，让幼儿在快乐中成长。

    一、信息技术背景下开展幼儿园游戏教学的意义

    (一)激发幼儿的学习热情

    在信息技术背景下，多媒体设备的出现为教师的教学提供了诸多便利，不仅能够帮助幼儿直观地了解教学内容，丰富幼儿的感官体验，还能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习热情，提高教学效率。

    (二)增强游戏教学效果

    教师运用信息技术，不仅能开发更多的教学资源，还能根据幼儿的性格特征，设计有趣味性的游戏内容，并以图文并茂的方式营造良好的游戏氛围，激发幼儿参与的积极性，增强游戏教学效果。

    (三)拓宽幼儿的认知范围

    互联网具有丰富的信息资源。教师可以结合幼儿的兴趣特点和认知情况，选择适宜的游戏资源，拓宽幼儿的认知范围。另外，信息技术可以突破时间和空间的限制，将复杂的知识简易化，使幼儿在学习过程中积累更多有益的知识和经验。

    (四)提高幼儿的综合能力

    教师运用信息技术，不仅能够准确了解幼儿的发展状况，还能够为完善游戏方案提供依据，更好地发挥游戏教学的优势，提高幼儿的综合能力。

    二、信息技术背景下开展幼儿园游戏教学应遵循的原则

    (一)“以生为本”原则

    在信息技术背景下，幼儿园游戏的设计和开展要以幼儿的发展为中心。教师在游戏设计中要遵守“以生为本”原则，充分考虑幼儿的性格特征，有针对性地满足幼儿的好奇心。比如，有些幼儿的想象力丰富，教师可以设计一些开放性的游戏活动，让幼儿充分发挥自己的潜能 ......